八年级数学上册《11.2三角形全等的判定》导学案(无答案)北师大版.docx

课题：《11.2 三角形全等的判定》(1) 导学案 备课日期： 8.26 上课日期： 审签： 【学习目标】 1、三角形全等的“边边边”的条件，了解三角形的稳定性． 2、经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程． 3、积极投入，激情展示，做最佳自己教学重点：三角形全等的条件． 教学难点：寻求三角形全等的条件． 【学习过程】一、自主学习 1、复习：什么是全等三角形？全等三角形有些什么性质？ 如图，△ ABC≌△A′B′C′那么 3、你能解释三角形为什么具有稳定性吗 ? 二、合作探究 1、[ 例] 如图，△ ABC是一个钢架， AB=AC，AD是连结点 A 与 BC中点