初中综合《珍惜生命 远离火灾》【市级】优质课.docxVIP

《珍爱生命，远离火灾》教学设计? 沈阳大学附属实验学校??张仁宇? 一、活动背景分析? （一）火灾对人类的危害是巨大的。它能烧掉茂密的森林和广阔的草原，使宝贵的自然资源化为乌有，还污染了大气，破坏了生态环境；能烧掉人类经过辛勤劳动创造和物质财富，使工厂、仓库、城镇、乡村和大量的生产、生活资料化为灰烬，影响社会经济的发展和人们的正常生活；能烧掉大量文物古建筑等许多人类文明，毁灭人类历史的文化遗产，造成无法挽回和弥补的损失；甚至还涂炭生灵，夺去许多人的生命和健康，造成难以消除的身心痛苦。? 常言道：水火无情，人生无价。据公安部消防局官方消息，2016年，全国共接报火灾31.2万起，死亡1582人，受伤1065人，直接财产损失37.2亿元。其中，较大火灾64起。而其中有8%的火灾是因小孩玩火造成的。可见，在此阶段安排了消防安全方面的知识，让学生警醒身边的安全隐患，能够避免火灾的发生和正确的逃离火灾现场。发现身边的火灾隐患，及时拨打119报警，选择正确的逃生方式。有必要让学生充分认识到火灾的严重性和危害性，提高对火灾的防范意识。避免类似的悲剧发生，使每个家庭都能幸福地生活，让每一个孩子都能够健康地成长。? （二）教学对象分析??? 初中的孩子都是活泼好动，好奇心强的年龄。他们对于火灾的经历少，并没有太多的意识。居住环境多数存在隐患，随时都有可能发生火灾的危险。正因为如此，他们面对的安全问题