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材料作文如何用材料 【篇一：材料作文 ,如何使用原作文材料】 材料作文训练 —— 如何恰当使用原作文材料 随着 “新材料作文 ”的不断升温，学生作文中的一些问题也逐渐暴露 出来，其中最突出的一点就是对所给材料的处理，这一问题又集中 体现在对材料的内涵把握不准和引述不当两个方面。前者会直接导 致审题立意的失误，后者则容易影响结构的严谨性和语言的简明性。 只有准确地理解了材料的内涵，恰当地运用材料，才能使立意正确， 行文通畅。 例：阅读下面的材料，按要求作文。（ 60 分） 植物学家发现，当有些植物受到外来侵犯时，会动用自身的 “武器 ” 进行自卫，使一些昆虫不敢进犯。 然而，我总忘不了小时候在邻家山坡上见到的一幕：成千上万的蜂 儿携带着它们的尖刺气势汹汹地杀来。可漫山遍野的植物却绽开了 它们的 “笑脸 ”——用一簇簇娇艳的鲜花迎接这些不速之客。 结果，一幅和谐、宁静、美丽的自然景色出现了：蜂儿在植物间忙 忙碌碌，替它们采花授粉，而植物又提供芳香的花蕊，让辛勤的蜂 儿酿蜜。 请根据自己的理解和感悟，写一篇不少于 800 字的作文。 要求：自选角度，自定立意，自选文体，自拟题目；不要脱离材料 内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 一、慧眼识金（现象分析） 请阅读以下文段，分析其在材料运用方面的优劣，并总结出规律方 法。 答卷一 一株紫罗兰躺在地上，她晶莹欲滴的淡紫色花朵美得让人目 眩，清新的香气弥漫四方，然而你一脚踩了上去，给了紫罗兰致命 一击，可她并不怪你，而是将她的香气粘在了你的脚上，这样随着 你的走动，会有更多的人因为这香气而心旷神怡。她就是要告诉你： 你给了我伤害，但没关系，我用香气 “报答 ”你 …… （一考生 《紫罗 兰的心》） 答卷二 黯淡了刀光剑影，远去了鼓角铮鸣，淹没了黄尘古道，荒芜 了烽火边城，岁月的涛声带不走那一串串熟悉的姓名，泛黄的文字 流淌着宽容的故事。 有人说： “人行走于世，痛于思，感于事，对别人宽容一些，才能宽 容之花在枝头绽放。 ”（一考生 《让宽容之花在枝头含苞绽放》） （答卷一、答卷二抛弃原材料，不好） 答卷三 成千上万的蜂儿携带着它们的尖刺气势汹汹地杀来。可漫山 遍野的植物却绽开了它们的 “笑脸 ”——用一簇簇娇艳的鲜花迎接这 些不速之客。 结果，一幅和谐、宁静、美丽的自然景色出现了：蜂儿在植物间忙 忙碌碌，替它们采花授粉，而植物又提供芳香的花蕊，让辛勤的蜂 儿酿蜜。 同样，我们的生活也是如此。因此，只有拥有良好的心态才能创造 奇迹。 （一考生 《拥有良好心态创造奇迹》） 答卷四 植物学家发现，当有些植物受到外来侵犯时，会动用自身的 “武器 ”进行自卫，使一些昆虫不敢进犯。 然而，我总忘不了小时候在邻家山坡上见到的一幕：成千上万的蜂 儿携带着它们的尖刺气势汹汹地杀来。可漫山遍野的植物却绽开了 它们的 “笑脸 ”——用一簇簇娇艳的鲜花迎接这些不速之客。结果， 一幅和谐、宁静、美丽的自然景色出现了：蜂儿在植物间忙忙碌碌， 替它们采花授粉，而植物又提供芳香的花蕊，让辛勤的蜂儿酿蜜。 所以，我们应该拒绝战争，拥护和平。（一考生 《拒绝战争，拥护 和平》） （答卷三、答卷四直接抄原材料，不好） 答卷五 当蜜蜂带着尖刺向花朵开炮时，花朵并没有反击，而是用怒 放迎接他们的到来，于是蜜蜂得到了花粉，花朵得以延续。于人亦 如此，面对敌人的气势汹汹，与其两败俱伤，不如握手言和，化敌 为友，合作然后共赢。 （一考生 《化敌为友，合作共赢》） 答卷六 漫山遍野的植物用笑脸接纳杀气汹汹的蜂群，成就了生机盎 然的春天；坚而不催的蚌用柔躯接纳硬砾，成就了晶莹剔透的珍珠； 坚挺如铁的树干用挺拔接纳柔藤，成就了藤树相依的奇美 …… 面对 异物