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英语计划总结之高三年级英语考试质量分析 高三英语备课组 一、试卷情况： 本次考试的命题坚持了“以教材为依托，积极联系高考，注重 语言的情景性、运用性”的试题设计原则，注重考查学生的语言基础知 识积累和在语境中运用语言的能力，试卷在总体结构、长度、试题的命 制原则、 能力检测趋向、 题型结构等方面体现了 “稳中出新，稳中有进” 的特点。试题能较好地结合中学英语的教学实际，而且试题题材广泛， 关注测试内容的教育意义，题目设置没有偏题、怪题，大部分试题都是 针对考生必备的英语能力设计的，符合课改教学理念和学科特点。试题 着眼双基，突出交际性，定位语篇，注重知识的覆盖面，重视综合文化 素质的考查，着力考查学生运用英语分析和解决问题的能力，注意有效 地检测 、 区分不同层次学生的语言经验、 语言能力。命题从总体上 讲偏难，没有很好的区分度， 不能很明显地反映出学生的语言运用能力， 尤其在阅读上学生需要花大量的时间和精力才能应对， 五篇文章对学生 而言都很难。当然对于英语知识很扎实的学生而言也能