英语计划总结之高中英语新课程标准教学的体会.pdfVIP

英语计划总结之高中英语新课程标准教学的体会 各位前辈、各位兄弟姐妹，大家下午好！ 我今天在这就不讲理论层面的东西，更多讲讲我在新课程教学 中的困惑，并向各位同仁取经。 在教学理念上，我曾一度滞留在传统教学的层面，围绕高考要 求转，高考考什么，就教什么。对学生的教学要求更多的是考纲要求， 而不是以《高中英语新课程标准》为准。其次，在教学方法上，注重知 识量的过密的输入，用语言做事完成任务型教学的相应措施不配套，不 到位。第三，在教学手段上，依然“一根粉笔一张嘴” 。现代化的教学 媒体等设备缺乏。 尤其是在起始年级， 上一节多媒体课可谓是艰辛万难。 具体说来，一是误把“自主”等同于“自流” 。为体现新课程理念下的 学生主体性的发挥，我便叫学生自己看书，缺乏明确的有针对性的阅读 的指导和任务布置，缺乏相应的检查和反馈，学生想谈什么，怎么谈， 与谁谈，如何谈等方面放任自流。二是“有效评价”变成“夸奖鼓励” 。 新课程强调让学生享受成功体验，并不是意味着对学生的一味表扬，而 是指以评