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八年级大海啊故乡教案 【篇一：八年级音乐《大海啊故乡》教案】 大海啊故乡教学设计 一 课题研究 : 感受歌曲情感“ ,培养创新能力 ” 二 教材分析 ; 本课是〈人音版〉 16 册三单元内容 ,歌曲《大海啊故乡》旋律舒缓优 美动听 ,感情真挚 ,短小易唱 ,是一首脍炙人口的抒情歌曲。采用了 4/4,3/4 变换节拍。抒发了热爱大海热爱家乡的感情。 三 教学设计思路 : 新课标强调 “以审美为核心 ”,我在教学设计中力求从音乐语言中挖掘 歌曲的审美因素 ,引导学生从全新的审美视角诠释音乐。教学设计中 坚持 “以人为本 ”的宗旨 ,面对一个个活泼而智慧的学生个体 ,力求在教 学内容和教学方法上求新 :教学导入求新 ;挖掘教材求新 ; 学生的创编 活动求新 ,培养学生的审美情趣及创新能力。 四 学情分析 : 初中阶段学生已初步具有感受和理解音乐 ,表现音乐的能力。但是 , 存在一定的盲目性 , 教师应积极引导 ,使学生能够亲身感受音乐作品的 思想情感。因此 ,要善于运用各种教学手段和方法 ,使学生积极主动参 与到教学活动中来 ,在活动中去感受音乐作品 ,并使他们的创新思维得 到发展。 五 教学目标 : 知识目标 : 1 、 引导学生积极参与教学活动 ,感受歌曲的思想情感 、能够自信地、 有感情地演唱歌曲《大海啊 ,故乡》 ; 以不同的艺术形式表现歌曲 ,培 养学生的创新能力。 情感目标 :通过欣赏演唱歌曲 ,引导学生积极参 与教学活动 ,体验歌曲表达的情感 ,培养学生积极的生活态度 ,激发他们 热爱大海 ,热爱家乡热爱生活的美好情感。 过程与方法 : 以分析 , 比较 ,体验 ,合作的方式 ,引导学生主动参与欣赏 , 了解掌握旋律 ,节拍 ,节奏等音乐要素对表达歌曲思想情感的重要性 ,联 系学生生活经验通过创编环节的练习 ,培养音乐创新能力。 教学重点 :用圆润、自然的声音演唱歌曲 ;有感情地演唱歌曲《大海啊 , 故乡》教学难点 :结合自己对歌曲的理解 ,以不同的艺术形式进行创编 活动 1 教具准备 :有关大海的视频资料 ,音乐光盘 ,钢琴、 六 教学过程 : （一）创设情境 : 教师 :诗人说 ,大海是一首诗 ;画家说 ,大海是一幅画 ;音乐家说 ,大海是 世界上最美最美的交响乐。你听是什么声音 ? ( 播放自然声响 :海浪声 ) 学生 : 是海浪冲击岩石的声音。 (播放多媒体课件 :大海潮起潮落 海滩 风光 ) 随着优美的音乐作背景 ,教师有感情的 : 漫步在海边“ ,迎面吹来阵阵凉 爽的海风 ,脚下踩着松软的沙地 ,那是怎样的一种惬意啊 ,你想到什么 ? 看到什么 ?” 学生 :我仿佛看到湛蓝的大海波涛起伏的样子 ”“我想到各种各样的海 鸟上下翻飞 ,海边人们有的在悠闲地散步 ,有的在大海的怀抱中尽情地 畅游 ,简直就是一幅人与