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PAGE 1 PAGE 1 初中地理高效课堂教学的方法探索 世界地理高效课堂教学的方法探索  提高课堂效率，一直是各位教师在教学中最为关心最为注意的问题。在教学当中，我依据自己的实践，总结了能够提高课堂效率的一点方法。在教学中要依据所教学问和讲授对象的实际状况，随时注意学法和教法的转变，所谓“学而有法，学无定法”，同样“教而有法，教也无定法”。  对于刚上初一的学生来说，地理学科是一门生疏的学科，因为之前虽然在小学阶段通过社会和科学接触了一点地理学问，但是并没有形成学问系统，所以，对于地理学科的学习方法也是从零开头的。这对于广阔初中地理教师来说，正是一个良好开头的契机。特殊是初一的地理教师，从第一节地理课堂上开头，就要培育学生一种正确、高效的学习方法，即有利于学生良好学习习惯的培育，也有利于地理课堂教学的顺当进行。而正确、高效的学习方法，首先得益于地理教师的高效的教学方法，高效的课堂教学，是学生获得学问、培育能力、发展智力、接受思想教育的重要途径。  一、学生的“学”法和教师的“教”法的探索  课堂教学的高效性，贵在探索好的学习方法。“高效课堂教学”，毋庸置疑，就是在课堂上提高学习效率，而不是在课堂外。也就是说在课堂教学中，教师既要注意教学方法，更要注意学生的学法，而注意学生的学法，无疑是构建高效课堂教学的“高效”的最为重要的因