大班数学优秀教案及教学反思《排列序数》.docVIP

大班数学优秀教案及教学反思《排列序数》 设计意图： 　　通过动物运动会捉迷藏小动物找家等游戏，让幼儿在轻松愉快的活动中学会用不同方向辨别数序，并通过动手操作，轻松获得1--5序数认知经验，同时，让幼儿把序数与生活经验结合起来。如：游戏小孩、小孩真爱玩，亲身感知和体验序数在生活中的存在，知道用数学方法解决生活的简单问题。 活动目标： 　　1、幼儿通过学习5以内的序数，进一步感知序数的顺序性，会用不同方向辨别数序。 　　2、发展幼儿的观察力和分析能力。 活动准备： 　　1、运动会跑道一副， 5种小动物各一个。 　　2、楼房图片每组一副，5种小动物每人一套。 　　3、小动物胸卡10个。 活动过程： 　　游戏1： 　　一、导入活动 ，比赛前。 　　师：小朋友，森林里要小动物要开运动会，它们排着整齐的队伍出发了。他们开始做准备前的有关工作了。你看。 　　他们在： 　　1、比赛开始前先点名：参加赛跑的有5只小动物。(教师依次出示小动物：共5只，为小猪、小猫、小狗、小象、小虎) 　　2、(这里必须告诉幼儿：从左往右数，排在最前面的是第一，第一后面的是第二，后面依次类推。) 　　师：哪只小动物排在第一?你是从哪里开始数的?(引导幼儿说出从左往右数的顺序)哪只小动物排在第四?排在第五的是什么小动物?(这里让幼儿巩固一下新学的概念：xx排在第一，xx排在第二……) 　　二、现在比赛开始了。(这里先让孩