苏教版语文四年级下册第五单元第15课《鸟语》同步练习（含答案和解析）.docx

苏教版语文四年级下册第五单元第15课《鸟语》同步练习 1、填空题 按拼音写汉字 jiǎo jiàn shēn zī tōng xiǎo 【答案】矫健；身姿；通晓 【解析】矫健：强壮有力；英勇威武。身姿：指身体的外部形态。通晓：完全掌握，透彻地了解 2、填空题 多音字组词 绿lǜ lù 乐lè yuè 【答案】绿色；绿林；快乐；音乐 【解析】绿：lǜ蓝和黄混合成的颜色，一般草和树叶呈现这种颜色：绿色。lù专用于某些名词：绿林。乐：lè欢喜，快活；快乐。yuè声音，和谐成调的：音乐。 3、填空题 我是拼音小能手 呢喃 果然 催促 【答案】ní nán；guǒ rán；cuī cù 【解析】呢喃：形容小声说话的声音。果然：与事实想的一样，不出意料。催促：促使赶快行动。 4、填空题 写出近义词 催促? 啼叫? 喜欢? 【答案】督促；鸣叫；喜爱 【解析】催促：促使赶快行动。啼叫：悲啼，啼笑皆非。喜欢：泛指喜爱的意思，也有愉快、高兴、开心的意思。 5、填空题 写出反义词 有趣? 傻瓜? 猜想? 【答案】无趣；聪明；肯定 【解析】有趣：多指某事或物对你很有兴趣。傻瓜：傻气、幼稚的话。猜想：指猜测；猜度。 6、填空题 形近字组词 碌 圾 绿 极 【答案】忙碌；垃圾；绿色；极了 【解析】碌为石字旁，绿为绞丝旁，这两个字为形近字，要注意区分，不要弄混；圾为提土旁，极为木字旁，这两个字为同音字，要注意掌握，不要弄混。 7、语言表达 解释下列词语 ①呢喃 ②通晓 【答案】①呢喃：形容小声说话。②通晓：通达，晓得。 【解析】呢喃：形容小声说话。通晓：通达，晓得。 8、语言表达 用下列词语造句 ①犒赏 ②试探 【答案】①打了胜仗，将军决定要犒赏三军。②试探一下他对这个问题的看法。 【解析】犒赏：即用财物或食物慰劳、鼓励有功劳的人或用物质奖赏帮助过自己的人。试探：对某种问题试着进行探索。 9、填空题 给划线字注音 矫健 身姿 鸟语 【答案】jiàn；zī；niǎo 【解析】矫健：强壮有力；英勇威武。身姿：指身体的外部形态。鸟语：动物也有着自己的语言。它们不光有声音语言，还有许多无声的语言，例如美妙的舞姿和绚丽的色彩和芬芳的气味，甚至连超声波也被用来作为一种特殊的语言。 10、填空题 读课文《鸟语》，把下列词语补充完整。 无拘 频传 自我 【答案】无束；捷报；安慰 【解析】无拘无束：拘、束：限制、约束。形容自由自在，没有牵挂。捷报频传：捷报：胜利的消息；频：屡次。胜利的消息不断地传来。自我安慰：通常指一种心理暗示或心理慰藉的现象。 11、语言表达 解释加横线词语 据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯。 【答案】①报喜：基本意思是报告喜庆的消息。 ②预报：先报告，预先告知，预报情况结果。 【解析】报喜：基本意思是报告喜庆的消息。预报：先报告，预先告知，预报情况结果。 12、填空题 在横线上填上恰当的词语 薄薄的 细细的 蒙蒙的 点点的 弯弯的 【答案】晨雾；柳条；细雨；灯光；彩虹 【解析】这道题从结构上看是“形容词+的+名词” 横线上应填名词。比如：薄薄的晨雾、细细的柳条、蒙蒙的细雨、点点的灯光、弯弯的彩虹。 13、语言表达 扩句 ①江河里排着船。 ②水静。 【答案】①江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。②桂林的水静得让你感觉不到它在流动。 【解析】扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。 14、填空题 说出下列句子的修辞手法 我最喜欢跟布谷鸟对话了：“你做什么？”“种田织布。”“你喜欢什么？”“勤劳刻苦。” 【答案】拟人 【解析】将布谷鸟拟人化，能说话。拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物、植物能说话，能大笑）。 15、书写 用钢笔描红 漆 集 越 躲 阿 社 饿 雄 【答案】漆，集，越，躲，阿，社，饿，雄 【解析】左右结构的“漆”和上下结构的“集”，还有半包围结构的“越”。左右结构的六个字“、漆、躲、阿、社、饿、雄”，要写得左窄右宽。要求注意每笔的写法和每笔的位置。 16、简答题 学了课文《鸟语》，你还会说那些鸟叫的词语？用课文中的一个词语形容，这样的鸟叫声。 【答案】唧唧喳喳、啾啾、咕咕……。呢喃形容像燕子一样的叫声。 【解析】唧唧喳喳、啾啾、咕咕……。呢喃形容像燕子一样的叫声。 17、语言表达 阅读课文《鸟语》选段，回答 这样无拘无束地一问一答，有趣极了，我自己仿佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。爷爷见我呆愣愣地跟树上的鸟儿说傻话，便在一旁提醒我：“听，布谷鸟叫你勤劳刻苦呢！还不赶快上学去，