学前班幼儿园大班教案《留住小鸟》.docVIP

学前班幼儿园大班教案《留住小鸟》.doc 学前班幼儿园大班教案《留住小鸟》.doc PAGE / NUMPAGES 学前班幼儿园大班教案《留住小鸟》.doc 少儿园大班教学设计《留住小鸟》 活动目标 1.赏识和理解儿歌《留住小鸟》 。 2.认识植树节的来历和意义，树木对环境的作用。 3.认识保护树木的门路、珍爱树木。 4.领悟故事儿歌的寓意和真理。 5.经过视听讲联合的互动方式，发展连接表述的能力。 活动准备 1.请少儿收集树的资料或图片。 2.对于我国林木资源缺少或丛林火灾的新闻片断。 活动过程 一、赏识和理解儿歌《留住小鸟》 1、教师朗读儿歌《留住小鸟》 。 2、议论：小猫和小狗用什么方法留小鸟 ?为何没有留住小鸟 ? 小兔子用什么方法留小鸟 ?为何留住小鸟了 ?小鸟为何喜爱树 ? 3.教师：你喜爱树吗 ?你为何喜爱树 ?你喜爱什么树 ? 二、分享和议论植树节的资料 1、教师请少儿展现和分享自己收集的树的资料或图片。 2、教师请少儿议论树的作用、利处。 3、教师介绍植树节的来历，意义，分享林木资源缺少或许丛林火 灾的新闻片断。 4、教师请少儿议论保护树木的方法。 三、以植树为主题分组绘画。 1、教师请一组少儿把议论的保护树木的方法用绘画的形式表现出 来。 2、教师请一组少儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。 延长活动 组织少儿踏青察看春季的树木。 附： 儿歌：留住小鸟 小鸟飞进