五年级综合实践教案广西出版社(供参考).pdfVIP

1文档来源为 ：从网络收集整理 .word 版本可编辑 文档来源为 ：从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 第一单元 《喜庆中秋》 备课人：冉秋霞 现代社会，中国与世界的距离越来越近，许多洋节涌入中国。大多数学生对 圣诞 节等洋节充满热情，而对中国一些传统节日则兴趣不大。 长此以往，学生必 然与传 统越走越远。为了对学生进行传统文化教育，让他们体验社会生活，我们 有必要结合 实际，举行与传统节日有关的综合实践活动。 开学初，正值我国第二大传统节日一一中秋节来临值之际，此时，商场里摆 满了 月饼，家家买月饼，送月饼，庆团圆，忙得不亦乐乎，孩子们也倍感快乐。 虽然年年 都过中秋节，但是他们对这个节日只是一知半解，了解得并不深。于是 , 我们三年级 便选择了 “中秋节”这一节日开展综合实践活动。 教学目标： 情感目标： 1、在活动中，让学生学会热爱祖国的传统节日，懂得关爱他人。 2、通过活动，激发学生热爱家乡，热爱祖国的情感，渗透盼望祖国统一的思想， 体 会家庭欢乐、生活甜美的幸福。 知识目标： 1、 了解中秋节的一些传说与由来以及中秋节的习俗。使学生知道中秋节是我们 秋季 里的民族传统节日，知道人们是为了团圆而过中秋节。 2、知道身边的人是怎样过中秋节的。 能力目标： 通过合作，学会交流、分享，提高思维和表达能力。 教学重难点： 重点：知道中秋节是我国的传统节日，了解中秋节的传说。 难点：提升学生的生活经验，培养学生的能力，激发学生的情感。 教学准备： 教师准备：月饼礼品，课件，和平鸽。 学生准备： 2文档来源为 ：从网络收集整理 .word 版本可编辑 文档来源为 ：从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 （1） 前调查了解秋天的节日有哪些。 （2 ） 通过听家长讲、看书或看电视等途径，了解有关中秋节或月亮的传说故事 以 及中秋节习俗。 （3 ） 回顾自己家过中秋节的情景。 教学过程： 一、 谈话导入 1、同学们，再过一周就是中秋节了。关于中秋节，你想知道些什么？” （学 生自 由回答：中秋节的来历、风俗习惯及代表意义。） 2、 月是故乡明， 中秋节是我国的传统节日， 今年的中秋节， 你们家是怎么过 的？ （学生自由交流） 师：（适时点评，渗透团圆、每逢佳节倍思亲，常回家看看等道理） 3、 中秋节又是一个团圆节，其实亲人不在一起过也是常有的事，那么今天， 咱们三年级这个充满温暖与友爱的大家庭， 就集体过一个团团圆圆的中秋节。好 吗？ （板书：团团圆圆过中秋） 二、 新授： 师：首先，进入第一个话题：话中秋 活动一：话中秋： 1、 同学们，关于中秋，你都知道什么？（让学生自由交流） 2、 学生交流中，谈到了嫦娥奔月。让学生讲故事。 3、 你还知道什么？ 当学生谈到吃月饼时，关于中秋节吃月饼，也有一些传说呢。