;拼接方法;精品资料;
你怎么称呼老师?
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你是否会认为老师的教学方法需要改进?
你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式?
教师的教鞭
“不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”;木料的拼接、切割和粘贴;第一步:把8条木片用平板拼接的方式排列在靠模内,看接缝处是否密合,若不够密合,将木片两侧打磨2~3下使之平整。;第二步:在靠模内粘贴两条双面胶,用于暂???固定木片。;第三步:平板拼接小木片,在长度9cm处用铅笔划线。(注意划线时要垂直);第四步:翻转木片,在长度9cm处用铅笔划线。 ;第五步:把划好线的小木片从靠模上取下,一根一根进行切割。;切割和打磨后效果
注意:划线保留;切割方法:
横向放置小木片在靠模板上,左手按住木片较长的部分。也可以竖向倾斜45度角握持。
右手以横握式或握笔式握持美工刀,在小木片的划线外1毫米处进行切割。在小木片的反面也这样操作。
提示:可在小木片刻线的两端重刻一下留下刻痕。; 当两面各刻到1/3深度时可以用双手掰断小木条,然后对其切面进行打磨。; 用相同的方法把其中两根小木片切割成长度为6.9cm,用作加强条。;第六步:把切割好的木片用间隙拼接的方式排列在靠模内,宽度为7.5cm,间隙宽度为0.3
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