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全科医师培训心得体会 【篇一：全科医师培训个人总结】 全科医师培训个人总结 经过一年时间的全科医生的转岗培训班的学习，本人对全科医学知 识有了一定的认知和了解。悉知全科医学的含义：是一个面向社会 与家庭，整合临床医学、预防医学康复医学以及人文社会学科相关 内容与一体的综合性医学学术专科。将各科相关知识机能有机的融 合为一体，从而服务于社区和家庭维护与促进健康的需要。同时熟 悉和了解了全科医疗是一个对个人和家庭提供持续性与综合性保健 的医学专业，又整合了生物医学、临床医学于行为医学的宽广专业。 在一年的学习时间里 ，老师给我们传授了社区医学、全科医学、社 区预防与保健、社区常见健康问题、康复医学、健康教育与健康促 进、社区常见病症的中医药照顾、急症与急救、物理性诊断、心理 障碍与精神卫生等学科，从中了解了社区卫生服务的特点，为了实 施六位一体化服务体系的所需要掌握的广泛的全科医疗知识，尤其 是突出社区卫生医疗健康、疾病、保健等特点的医学知识理论 受益 匪浅。 由于从事社区卫生医疗工作时间不长，工作还不深入，对全科医学 和社区医学认识还不够全面，很多理念还停留在专科医疗的模式之 中，在应对患者的过程中还存留着以医疗为主、以疾病为中心、以 医生为中心的就诊模式，对社区常见的健康问题、康复医学、中医 药照顾等全科医学知识还缺乏全面的了解和掌握， 所以要充分利用有利的条件更新观念，改善服务质量和提高医疗服 务效率，更好的为社区广大居民的健康服务 【篇二：参加全科医师学习心得体会】 参加全科医师学习心得体会 学员：曹祥全 有幸参加了黄石市举办的全科医师规范化培训。此次培训的目的是 培养全科医师的全科医疗思维和社区服务理念、管理经营技巧和应 变能力，通过对学员进行系统的现代全科专业知识的学习和技能的 训练，提高了全科医师的管理、服务能力和水平，加强沟通技巧， 塑造和谐、向上的全科团队精神和工作氛围。培训内容从全科医学 概论、社区预防与保健、社区卫生服务管理、医患沟通技巧等八大 方面分别进行了阐述，提出的观点清新隽永、思维的触角纵横腾跃， 以浅显而富有说服力的举例和互动教学。让学员真正参与并积极思 考，使这次培训取得了较好的效果，也使我受益匪浅。 一、明确了全科医师的位置和任务 全科医师、全科医学、社区中心在以前，对我来说还是一个模糊的 概念，我以为社康只是一个社区的小诊所，全科医师只是在基层看 看小病，开开药品的低水平医师。但通过了近一段时间的理论学习， 我对全科医学有了一个正确的认识。全科医学和临床内科、外科、 儿科、妇科一样，都是临床二级学科 ;社康中心同样也是救死扶伤、 治病救人的地方，而且是更具有人情味、更尊重人的卫生服务机构。 社康的服务对象不仅是病人，而且还有没病的健康人群。全科医师 不单要会高超的医术，还要懂得与患者沟通，进入患者的世界，不 能像临床专科医师一样以被动和以疾病为导向的诊疗模式开展工作， 而是要主动对社区居民开展卫生服务、进行健康教育，更重要的是 树立以预防为导向的诊疗理念。通过这半个月的培训来，我对全科 医师的理解从当初认为的：只要会看 “发烧、感冒 ”就可以的赤脚医 生，提高到 对个人、家庭和社区提供人性化、持续性与综合性医疗照顾、健康 维持和预防服务的经过专业医学训练的高素质医师。 二、提高了医患沟通的能力的认识 现实社会的医患关系日趋紧张，患者对医生的信任度急剧下降，医 闹也越演越烈，医生越来越难当。这一切很大程度上，都是医生与 患者在沟通方面出了问题。 1977 年恩格尔 (g .l.engel) 首先提出了生 物— 心理 —社会医学模式，即人不仅是一个生物体，更重要的是一 个具有心理 —社会 — 文化和精神特征的综合体，因此，以 “医疗为中 心 ”的服务模式逐渐被 “以病人为中心在培训中，通过授课老师不断 给我们灌输 “以病人为中心，健康为导向，加强沟通 ”的社区服务观 念。使我在潜移默化中对医患沟通有了新的了解，在