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做一个有德的教师 江阴市华西实验学校 查利兵 加强教师“三德”教育，是本学期我们学校提高教师素质工作的重点。 10 月 18 日，我 们华西实验学校全体教师集中在报告厅，聆听了无锡市纪委常委傅国芳老师的师德建设专题 讲座，傅老师谈古论今，引用古今名人、大家的精辟言论，结合我们教师的职业特点，讲述 了师德建设的重要性，以及如何提高自己的师德修养。 一、团结一心同进步 傅老师说： “要办好学校，就要团结一心” 。霍姆林斯基也说过：教师集体是大家志同道 合进行创造性合作的团体，在这里，每个教师都能为集体的创造作出自己的贡献，每个人从 集体的创造中吸取精神力量，同时也以精神力量去丰富自己的同志。在教师群体中，每个教 师的工作态度、工作能力、工作效益，可以通过比较、鉴别，分出优劣，激励先进，督促后 进。同时，教师也可以吸取别人的长处和经验来丰富和对照检验自己，达到互帮互学，共同 提高。新时期的人民教师，在同一个集体中，在同一个教育方针的指导下，在各自的岗位上 从事着同一个目标——培育人才的工作。他们之间的关系既是一种各司其职、并肩作战的关 系，又是一种同心同德、团结协作的关系。这种关系对于实现教育目标，形成教师个格、提 高自身素质和能力，形成良好校风，有利于学生良好品德的养成，有着重要的意义。 二、一身正气不功利 师道有尊一身正气，廉洁无价两袖清风。古人云：不受曰廉，不污曰洁。廉洁是为人的 根本，是中国传统道德的基本规范。在当今经济改革大潮中，各行各业无时不在提醒、教育 广大员工要廉洁自律、以身守法。也许有人会说： 好像廉洁自律与我们普通教师关系不大，“ 因为我们手中没有实权 —— 涉及不到金钱和权利，就是想腐败也没有腐败的资格和条件。 ” 其实，这种想法是错误的。因为，我们每位老师都掌握着一个至高无上的权力 —— 那就是管 理学生，教育学生的权力。我们的工作不但关系到每一个学生的前途和命运，关系到每一个 家庭的喜怒哀乐，更关系到社会的安定团结、和谐发展。这种权利比任何职权都要高尚、都 要光荣，都要伟大。 三、宽宏大量巧施爱 傅老师用硬币两个面的关系形象地比喻学生的优缺点：一个学生有两面，有优点，优缺 点，就如一枚硬币的两面一样。人本来就没有优缺点，只有特点，每个学生都有自己的可爱 之处。 曾听说过这样一个故事：从前，有位渔夫出海打鱼，从海里捞到一颗大珍珠。这颗珍珠 晶莹圆润，渔夫爱不释手。但美中不足的是，珍珠上面有一个小黑点。渔夫心想，如果能把 小黑点去掉，珍珠就完美无瑕了，必成为无价之宝。于是，他耐心地剥剃黑点。可是去掉一 层，黑点依然存在；再去掉一层，黑点还是存在；再去掉一层……最后终于去掉了，不过， 令人惋惜的是，这颗大的珍珠也已不复存在。其实，我们每天所面对的一个个学生 ,他们不就 是一颗颗大的珍珠吗？在他们身上，或多或少地存在着这样那样的“黑点” ，不时会犯各种错 误。作为老师，又无时无刻不在苦苦地追求着学生那种“白璧无瑕”的完美境界。学生一时 成绩不好，他们往往会采用简单粗暴甚至体罚的方法对待孩子；学生一时不听话，他们就气 愤不已，吹胡子瞪眼睛；学生一时做得不合己意，他们经常随口而出： “怎么这么笨！”“你怎 么这么不争气。”……久而久之，学生无论做什么事，都往往局限于一个框框内，不敢越雷池 半步。结果导致学生的心理压力越来越大 ,好奇心也被扼杀了，这样怎会具有创新的精神呢？ 怎么面对诸多挑战呢？犯错是任何人都不可避免的，更何况是自制力、自控力不强，好动活 泼、有思想的青少年，所以在面对问题学生的时候，应该做的是要对学生的错误加以引导， 鼓励他们发现错误并改正错误，善于发现他们的错误之中隐藏的价值，让错误教孩子成长。 四、勤学多思促成长 朱永新先生指出： “一个理想的教师，一个要成为“大家”的教师，一个想成为教育家的 教师，他必须从基础抓起， 扎扎实实多读一些书” 。也就是说教师身上应该多些书卷气、