种子植物的教案.doc免费

课题：七年级上册第三单元第一章 第二节种子植物 五中项少云 教学目标： 知识目标： 1.认识并说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。 2.运用观察的方法识别种子结构。 能力目标： 学会观察的一般方法。 情感目标： 通过观察和研究种子的结构，形成热爱植物、热爱大自然的真情实感 。 教学重点 说出种子的结构 单双子叶种子的区别 教学难点 观察并识别种子的结构 认识到胚是新植物的幼体。 教学过程： 一、导入新课 通过视频“六百多年前的古莲子长成的植株绽放开花”引导出课题种子植物，然后通过PPT展示不同植物的种子。 各种植物的种子在外型上尽管多种多样,但基本结构是相同的. 我们以菜豆和玉米为例来学习种子的结构. 二、问题引导，自主探究 通过观察种子结构实验的视频并阅读课本P79实验“观察种子的结构”，思考以下问题： 菜豆种子外面的一层薄皮是什么结构？有什么作用？ 去掉薄皮后，看到的完整结构是什么？它是由哪几部分构成的？ 种子中的哪一部分将来能发育成新植物体？ 菜豆种子的子叶肥厚，有什么作用？有几片？ 玉米种子的最外面是什么结构？它有什么作用？ 遇碘变蓝是淀粉的特性，玉米的胚乳遇碘变蓝说明了什么？胚乳有什么作用？ 没有变蓝的这一完整部分是种子的什么结构？ 它由哪几部分构成？ 8、玉米种子的胚中有几片子叶？ 三、展示交流，释疑解惑 1.思考“菜豆种子和玉米种子的结构有哪些相同点和不同点？”填课本P80页的表格 ?种子类型 不同点 相同点 菜豆种子 ? ? 玉米种子 2.菜豆种子的结构包括种皮和胚，玉米种子的结构包括果皮和种皮、胚、胚乳。 3思考“种子的每一结构将来会发育成植物的什么部位？ ” 四、拓展延伸，感悟提升 1.同苔藓植物、蕨类植物相比，种子植物为什么更能适应陆地环境？ 2.我们吃的绿豆芽，其白嫩部分主要是种子的什么结构发育成的？ 3.我们吃的花生油来自花生种子的什么部分？我们吃的玉米面是玉米种子的什么部位加工而成？ 五、课堂小结 练一练 1、下列结构中，作为玉米种子主要部分的是：（ ） 胚乳 B、子叶 C、种皮 D、胚 2、不是大豆种子和玉米种子都具有的结构是：（ ） 种皮 B、胚 C、胚乳 D、子叶 3、下列种子里具有一片子叶的是：（ ） 白菜 B、花生 C、水稻 D、绿豆 4、大豆种子和玉米种子的营养物质分别储存在（ ） A、子叶、胚乳 B、胚、种皮 C、胚、子叶 D、种皮、胚乳 5、判断下列说法是否正确： （1）种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根和胚乳。 （ ） （2）种子的胚是否完整对种子的活力很重要。 （ ） （3）花生属于双子叶植物。 （ ） 6、连线： 种皮 储藏养料 胚 保护胚 胚乳 能发育成新植株 附：制定计划的原则有哪些？ 为了发挥计划工作的职能，必须遵循以下原理。　　（1）限定因素原理　　限定因素是指妨碍目标得以实现的因素。在其它因素不变的情况下，抓住这些因素，就能实现期望的目标。限定因素原理是指在计划工作中，越是能够了解和找到对达到所要求目标起限制性和决定性作用的因素，就越是能准确地、客观地选择可行的方案。限定因素原理是决策的精髓。　　（2）许诺原理　　是指任何一项计划都是对完成某项工作所做出的许诺，许诺越大，所需的时间越长，实现目标的可能性就越校　　(3)灵活性原理　　是指计划工作中体现的灵活性越大，则由于未来意外事件引起的损失的危险性就越小。要求制定计划时要有灵活性，即留有余地。对于主管人员来说，灵活性原理是计划工作中最主要的原理。当承担的任务重、目标期限长的情况下，灵活性便显示出它的作用。在国外，现在也多强调实行所谓的“弹性计划”，即能适应变化的计划。　　(4)改变航道原理　　是指计划工作为将来承诺得越多，主管人员定期地检查现状和预期前景以及为保证所要达到的目标而重新制定计划就越重要。计划制定出来后，计划工作者就要管理计划，促使计划的实施，必要时可根据当时的实际情况作必要的检查和修订。改变航道原理与灵活性原理不同，灵活性原理是使计划本身具有适应性，而改变航道原理是使计划执行过程具有应变能力。