教师应聘制度公平性研究-2019年文档.docxVIP

PAGE PAGE #/ 3 教师应聘制度公平性研究 一、我国现行教师应聘制度 教师职务聘任制度，是指有关单位根据教育教学的需要设置工作岗位，根 据一定的需要接受并审核申请人的申请，聘用有教师资格的申请人担任相应教 师职务的制度。 首先，若是想要从事教师行业教师资格证书是必不可少的，这符合了《中 华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》相关规定是毋庸置疑的。 不过教师资格证书在求职过程中并不是一个决定性因素，决定因素主要是求职 者和招聘单位之间双向选择的成功与否。其次，当前教师采用合同制上岗。我 国现行教师招聘制度规定，专职教师须签订正式合同，聘期为期至少三年，教 师的终身制一去不返。 二、专业与职业非对称引发的公平问题 所谓专业与职业非对称主要是指，求职者所学专业与所从事的职业专业不 对口的现象。专业与职业不对称也可以理解为跨专业就业。这在当前大学本科 毕业生就业现象中普遍存在。这种专业与职业非对称现象产生的原因主要包 括：大学本科教育性质是普通教育而不是职业教育；职业的等级性：人们普遍 更倾向于从事那些所谓的 “好职业 ” ，这些职业挣钱多、工作环境好、社会地位 高，因此职业产生了等级性。人们都喜欢从事好职业，尽管该职业不符合自身 专业背景。公平主要包括机会公平和权力公平。所谓机会公平也就是说每个人 都享受到相同的机会。根据《中华人民共和国教师法》凡是想成为教师