2019版小学教学知识与能力简答题.docVIP

(完满版)2019版小学教育授课知识与能力简答题整理 (完满版)2019版小学教育授课知识与能力简答题整理 PAGE / NUMPAGES (完满版)2019版小学教育授课知识与能力简答题整理 小学教育授课知识与能力简答题整理 1、个体身心发展的一般规律有哪些？ 答：个体身心发展的不平衡性、序次性、阶段性、互补性、个体差异性。 2、简述教师劳动的特点。 答：复杂性、创立性、示范性、长远性。 3、简述授课影响学生行为改变的基本方式。 答：加强法、代币疗法、行为塑造法、示范法、暂时隔断法、自我控制法。 4、简述教师运用发言法时应注意的问题。 答：（ 1）要准备好问题和发言计划； 2）提出的问题要明确，能引起四维的活跃，既富饶挑战性和启示性，问题的难易要因人而异； 3）要善于启示引诱； 4）要做好概括小结使学生的知识系统化、科学化，并注意纠正一些不正确的认识，帮助他们正确的掌握知识。 5、简述一堂好课的标准。 答：明确的授课目的，正确的授课内容；合适的授课方法；富饶表现力的语言和齐整的板书；组织 严实的授课过程。 6、简述小学生想象力的特点。 答：小学生想象的有意性迅速发展；小学生想象中的创立成分日益增加；小学生的想象将更拥有现 实性。 7、简述小学生道德发展的基本特点。 答：逐渐形成友善的道德认识能力；道德言行从比较协调到逐渐分化；明显的表现出自觉纪律的形 成。 8、简述马斯洛需要层次