初级中学教学工作计划(DOC).pdf

初级中学教学工作计划 (DOC) 初级中学教学工作计划 一、指导思想 本学期，我校教研工作为确保学校教育教学工作持续稳定发展， 围绕“以研促教、教研提质”指导思想，扎实有效地开展校本教研训活动，搞 好导学控学三步走教学模式改革实验工作，提升教师驾驭课堂能力以达高效课 堂教学之成效。结合学校的整体思路 , 强化教研工作的精细化管理，特制定如下 计划： 二、目标任务 1、通过校本研训，学习好杜郎口中学高效课堂教学理念，做好 我校 4 个实验班的导学控学三走教学模式实验工作，为学校积极开展高效课堂 教学做好铺垫工作。 2、抓好教研组同伴互助合作工作，结合校本小课题工作，开展行动研究，引导 教师从经验型向研究型、专家型转变，确保学校教学质量稳步提高。 3、做好联校教研和结对帮扶校工作，学习借鉴兄弟校的先进管理与理念，促进 教师的自我反思，提高教师的教学反思总结能力、评价能力与教学理论水平。 4 、建立完善教研制度，用制度保障教研活动的具体实施，通过观摩或实践优质 课，尝试案例分析、自学研讨、总结提高，促进教师的专业化成长。 三、工作要求 1、观念决定行为，行为决定方法。本学期要进一步完善学习制度，加强学习管 理，以学习杜郎口中学高效课堂教学为目标，以我校导学控学三步走教学模式 实验为抓手，以此促进我校教师专业成长。教研组和教师要开展好以下几方面 的工作： 1) 学——教师要积极参加教研室、教研组组织的业务学习，保证一周 一次学习的质量。教研组长要认真做好规划和准备工作，扎实有效地保证校本 学习日的活动时间和活动内容。校本研训活动不能完全成为听课评课单一的活 动，听课评课活动尽量安排其它时间。教研组长要计划好校本活动日的主题研 讨活动，切实有效地解决教师的困惑和实际教学问题。教师要自主学习研究高 效课堂教学等到教育教改理论文章，认真做好业务学习笔记。 2) 思——增进教 师的反思意识。美国学者波斯纳提出教师成长的公式“教师成长 =经验 +反 思”，该公式体现了教师成长过程应该是一个总结经验、捕捉问题、反思实践 的过程，教学反思已成为教师由经验型教师转变为研究型、专家型教师的必由 之路。教师要认真写好教学后记，每节课后反思不得少于 50 字，一周的教学里 须至少有一篇教学后记撰写达 150 字左右。为积极撰写教师自己的学科教学论 文准备第一手素材，参加各级各类学科论文评比。 3) 听——教师要每周至少听 课一节次，积极鼓励教师跨学科，跨年级段，互相听课，相互交流，认真完成 一定数量的评课稿，并做好听课议课评课工作。 4) 备―――认真备好每一堂学 案课，课前保证 45 分钟的复备工作。 5) 讲——每学期每位教师要主讲一堂高质 量的公开课。各组要按学校要求上报校级优质观摩课，学校组织全校教师观摩 学习，并对优质课进行评比。 6) 读——每学期精读：一本教育专著，提升认 识。 7) 研——每学期认真撰写一篇有独到见解的教学反思、案例分析、教学故 事、教学感悟等。认真做好期中期末教学质量分析报告。 2、完善以校为本的教研制度，全面提高教育教学质量。 健全“学校——教研室——教研组 ( 课题组 ) ——教师”四级科研工作管理网 络。组织并指导课题组的工作，促进点上的课题研究，提高课题研究的水平和 质量，使科研进一步贴近教学，为教学服务。 本学期教研室要抓好学习推广杜郎口中学教学模式的实验工作，认真做好我校 的导学控学三步走教学模式实验方案与实施。深入课堂一线，结合校情学情， 与实验班教师一起探讨研讨适合我校的高效课堂教学模式。做好学校的这个大 课题研究工作。 本学期教研室要积极支持、关注并指导好八年级语文组的电子集体备课实验工 作，切实解决好备教案与抄教案及有效的集体备课等问题，探讨集备组充分利 用好现代电子技术和学校教研 QQ群，较为熟练的应用远程教育资源学习、备课 等，逐步实现资源共享，利用网络平台学习，下载或制作课件，