精选《秋天的雨》教案4篇.docxVIP

PAGE 2 精选《秋天的雨》教案4篇 精选《秋天的雨》教案4篇 作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的《秋天的雨》教案4篇，欢迎大家分享。  《秋天的雨》教案篇1  学习目标：  1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。  2、读懂课文内容，感受秋天的美好。  3、积累好词佳句。  学习重难点：  有感情地朗读课文，了解秋雨的特点，感受秋雨的美。  学习流程：  一、激情导入，提示课题。  大地经过春雨的滋润，夏天炎热的洗礼，秋雨姑娘像把钥匙，悄悄地打开了秋天的门……秋天的雨给我们送来了五彩缤纷的世界，好闻的气味，还有奇妙的声音。这节课老师想和同学们一起分享《秋天的雨》。（板书课题）  二、整体把握，细读品味  （一）齐读课文第五段想一想你读懂了什么？  （二）找生逐段读思考课后练习题：课文是从哪几个方面写秋天的雨的？然后回答下面的问题。  （三）赏读第二自然段。  1、过渡：同学们，我们一起来看看秋雨的颜色吧！  2、自由朗读第二自然段。  3、喜爱秋雨颜色的同学们，看到秋雨的色彩了吗？给大家讲讲。  （把描写颜色的词语画下来，课后抄到积累本上。）  4、说一说，填一填描写颜色的词语。（课件展示）  （）的银杏树（）的枫树（）的田野  （）的果树（）的菊花  5、睢，老师给你们带来了一份礼物：秋天的雨景。你们想欣赏吗？  （学生欣赏美丽的多媒体画面）  6、秋天的雨景美吗？你们看到了什么？又想到了什么？  （学生畅所欲言，各抒己见，老师适时鼓励、点评。）  7、你知道秋雨还有哪些颜色吗？想一想，仿照例句说一说。  例：秋天的雨把（红色）给了（枫树），（红红的枫叶）像（一枚枚邮票）。  秋天的雨把（）给了（），（）像（）。  8、小结：秋雨颜色真多！有黄色、红色……，秋雨的颜色真是……，你能用课文里的一个词语吗？（领悟“五彩缤纷”）  9、把你喜欢的那种颜色的相关句子读一读。  （四）、赏读第四自然段。  1、指名读一读。  2、秋天的雨滴里藏着非常好闻的气味，你知道讲了哪些水果的气味吗？  3、四人小组一个水果，让学生感觉水果的气味。  4、除了课文里说的水果，你还想到有哪些水果的气味吗？（说中扩展）  （五）、赏读第五、六自然段。  1、四人小组自由学习，解决下面的思考题。  A、有哪几种动物听到秋雨吹起了小喇叭知道冬天要来了？  B、你还知道有哪些动物要冬眠的？  2、检查学生学习的情况。  3、同学们喜欢秋天的雨吗？  4、激情朗读最后一段。  三、小小展示台：  1、是啊，秋天给咱们又带来些什么呢？  学生展示收集的好词佳句、自己画的秋天的画，丰收的庄稼和水果  《秋天的`雨》教案篇2   1、认识钥、匙等8个生字，会写扇、邮等12个生字。正确读写清凉、留意等词语。  2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜欢的部分。  3、在理解课文内容的基础上，感受秋天的美好，激发对大自然的热爱。  4、积累好词佳句。   感受秋天的美好，激发对大自然的热爱之情。   自制课件。   第一课时：初读课文，学习生字词，写字。(略)  第二课时：交流研讨课文。   一、导语渲染，调动情感  1、教师谈话导入新课：  同学们，老师今天给大家带来了一些小礼物，大家看。(播放课件：秋景图)秋天这样美丽，那么今天咱们也来学习一篇和秋天有关的课文：秋天的雨。  2、齐读课题。(板书：秋天的雨)  二、复习，检查生字词  出示生字词，开火车读、齐读。  三、深入局部，品读课文  1、秋天的雨是一把钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了，秋天的大门打开了，你们看到了什么?请大家自由的读读课文。(板书：钥匙)  2、学生讲到哪个自然段就学那个自然段：  ⑴二自然段(课件出示第二自然段)  ①感悟五彩缤纷：  大家发现没有，这些树、花都是有颜色的，请大家一边读一边把