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-教学设计-铁铜的获取- -教学设计-铁铜的获取- PAGE / NUMPAGES -教学设计-铁铜的获取- ★优选文档★ 教学设计－铁铜的获取 教学设计－铁铜的获取 课题 铁、铜的获取 课时 1－ 1 课型 新授课 学习目标 知识与技术目标： 1．知道铁、铜在自然界的宽泛存在及存在的主要形式，知 道人类对铁、铜的使用历史，领悟铁、铜的冶炼对人类文明 的影响。 2．能够用方程式表示工业冶炼铁、铜的原理。 3．归纳金属的常有冶炼方法，能够从氧化还原反应的角度 来理解金属冶炼原理 2016 崭新优选资料 - 崭新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 9 ★优选文档★ 4．认识工业炼铁的原料、原理、设备、工艺流程与产物。 过程与方法目标： 在对工业炼铁的原料、原理、设备、工艺流程与产物的商议中学会经过观察工艺流程和工业设备来理解原理的方法。感情、态度、价值观目标： 经过铁、铜的冶炼对人类文明的影响，认同化学是人类进步重点的见解 学习重点 铁、铜的冶炼原理 学习难点 炼铁的工业原理 自学过程 主要内容 学法与提示 【问题情境】 铁、铜是人类使用最早应用最宽泛的两种金属， 人类的历史经历了以它们命名的青铜器时代和铁器时代。 古代的人们就用陨铁制作工具，如种植时所用的铁锹、镰刀、 斧优等，这就是人类最早利用的铁。人类最早利用的铜，是来自于地球上自然存在的少量单质铜。但是，陨石是稀有之