西财《幼儿园教玩具设计与制作》教学资源 教学课件 单元八.pptVIP

六、作品欣赏 模块五表演类道具教玩具的设计与制作（二） 谢谢！ 三、制作过程 （2）将 6 片橄榄形布片的边缘与边缘相接缝制，最后留一段不封口（见图 8-15）。 （3）将有缝线痕迹的部分通过小口翻到内部，然后在形成的空间内部填充珍珠棉，最后收口（见图 8-16）。 模块二　音乐表演类教玩具的设计与制作 图 8-15 图 8-16 三、制作过程 （4）将剪好的小熊布片缝合后缝到话筒手柄布片上，再把话筒手柄布片卷成圆筒状缝合，在其形成 的空间中塞入铃铛和珍珠棉，再把尾部与圆形布片缝合（见图 8-17、图 8-18、图 8-19）。 模块二　音乐表演类教玩具的设计与制作 图 8-17 图 8-19 图 8-18 三、制作过程 （5）进行装饰（见图 8-20）。 （6）制作完成（见图 8-21）。 模块二　音乐表演类教玩具的设计与制作 图 8-20 图 8-21 四、分析与建议 给幼儿准备一个充满童趣的麦克风，会让他们更喜欢唱歌。在自制的麦克风中放入一个铃铛，当幼儿使用自制麦克风的时候会发出声音，从而吸引幼儿的注意力。注意麦克风的大小与各组成部分的比例要适当，以免影响幼儿的使用感觉和表演效果。 模块二　音乐表演类教玩具的设计与制作 五、基本玩法 （1）进行“我是小小音乐家”歌唱表演。 （2）组成小歌唱团，分组进行演唱比赛。 （3）让幼儿用麦克风主持儿歌朗诵会并进行儿歌朗诵。 模块二　音乐表演类教玩具的设计与制作 六、作品欣赏 模块二　音乐表演类教玩具的设计与制作 一、设计理念 幼儿通过敲打架子鼓、手鼓等乐器可以锻炼幼儿手、眼、耳、脑的协调能力；还可以锻炼幼儿的臂力；并且可以通过让幼儿听节奏敲打架子鼓，培养幼儿的节奏感。因此，鼓对于幼儿来说既好玩、有趣，又能用它培养多种能力。 我们可以利用不用的奶粉罐、易拉罐、蛋糕盒等废旧材料制作适合幼儿进行表演的器乐表演类教玩具。下面以小鼓教玩具的制作为例来介绍器乐表演类教玩具的设计与制作。 模块三　器乐表演类教玩具的设计与制作 二、材料与工具 要准备的材料与工具有：电光纸、蛋糕盒、毛绒彩球、 筷子、胶水、剪刀等（部分材料与工具见图 ）。 模块三　器乐表演类教玩具的设计与制作 三、制作过程 （1）将电光纸沿蛋糕盒的边缘轮廓剪下并用胶水固定在蛋糕盒的表面，形成金属效果（见图）。 模块三　器乐表演类教玩具的设计与制作 三、制作过程 （2）用胶水将毛绒彩球固定在蛋糕盖子的边缘，起装饰作用，然后用电光纸把筷子包裹起来，接口用胶水粘牢做成鼓槌（见图 8-25）。 （3）用鼓槌敲打鼓面可以发出“咚、咚”的声音，制作完成（见图 8-26）。 模块三　器乐表演类教玩具的设计与制作 图 8-25 图 8-26 四、分析与建议 利用包装材料、建筑材料、生活用品等制作幼儿表演类教玩具，应注意安全、卫生、操作简便、富有艺术性等，要有利于幼儿智力和运动能力的提高。 模块三　器乐表演类教玩具的设计与制作 五、基本玩法 （1）幼儿根据教师所给图片上物体的个数击打相应次数的鼓。 （2）用鼓与其他乐器搭配进行表演。 （3）用鼓与歌曲搭配进行鼓点伴奏。 模块三　器乐表演类教玩具的设计与制作 六、作品欣赏 模块三　器乐表演类教玩具的设计与制作 一、设计理念 每个幼儿都爱听故事，他们对故事有许多的幻想。幼儿教师在讲故事过程中把故事中的各种形象展现出来，配上肢体动作和丰富的语言更能吸引幼儿的注意。手偶表演是故事表现的一种方法，在幼儿园的语言教学中十分常见。 模块四表演类道具教玩具的设计与制作（一） 一、设计理念 自制手偶教玩具可以让幼儿在看看、讲讲中理解故事，更好地融入故事情境中，更积极地参与阅读活动，并提高其用语言和肢体动作与其他小朋友交流的兴趣，使其感受交往的快乐并萌发合作意识。 模块四表演类道具教玩具的设计与制作（一） 一、设计理念 有条件的幼儿园可以配备仿皮影玩具、木制框架、有机玻璃板等教玩具，以便幼儿能在教室里表演皮影戏。中班或大班的幼儿可以站在舞台后面自己操纵小棍、自己讲故事，使他们体验被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”的皮影戏的魅力，并获得表演的成功感，提高动手能力和语言表达能力。 我们以不织布手偶的制作为例介绍表演类道具教玩具的设计与制作。 模块四表演类道具教玩具的设计与制作（一） 二、材料与工具 要准备的材料与工具有：不织布、针、线、打孔器、剪刀、玻璃胶。 模块四表演类道具教玩具的设计与制作（一） 三、制作过程 模块四表演类道具教玩具的设计与制作（一） （1）设计手偶的形象并在不织布上画出来，然后用剪刀将各部分按照画出的形状剪好，再用打孔器 在每个角色所用布片的边缘打出距离均匀的孔，以便于缝合（见图）。 三、制作过程 模块四表演类道具教玩具的设计与制作（一） （2）用针线绕过打好的孔，将