世说新语读后感500字_世说新语读书笔记五篇.docxVIP

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  • 2021-12-01 发布于河北
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世说新语读后感500字_世说新语读书笔记五篇.docx

世说新语读后感 500 字 _世说新语读书 笔记五篇 《世说新语》是中国魏晋南北朝 时期 “笔 记小说 ”的代表作,是我国最早的一部文言志人小说集。关于《世 说新语》读后感怎么写 ?下面是小 编给大家整理的《世 说新语》读后感范文, 欢迎大家来参 阅。 目前出书成风,看过十本书的能出一本 书,像我 这种低调男人,看了一百本 书连一篇文字都没写。平 时看书积累些东西,心有郁 积想发一发,记点读书心得,梳理下自己的 记忆,所谓好记性不如坏笔 头。 初中时听说刘庆义的《世 说新语》,直到大学才通 读了一遍, 读之不忍 释卷,深深地被这本书吸引,一 桩桩小故事,一个个栩栩如生的人物,如行林 荫道上姹紫嫣红令人目不暇接。 现在又重新从市 图书馆 借了本来看,如同老友相 见,分外 亲切。孔子 说:述而不作,这述又何 尝不是作 ?王夫之主 张“六经注我 ”,也就是用自己的 话语体系去 阐释六经,旧瓶装新酒, 经典著作就是一 张皮,每个人都在上面衍生出 许多毛毛来,西方有 谚:一千个 读者就有一千个哈姆雷特。 在读书上我向来主 张 “误读 法 ”,就是作者本意可能并非此意,你或 颠覆或曲解作者意思,却达到一个好的效果, 这也是可取的。《 韩非子》里有一个小故事 说一个楚国人 给燕国的相国写信,因 为是晚上写,光 线不好,楚国人就吩咐手下: “举烛 ”, 边说边 写顺手就 在信上写了 “举烛 ”。燕国的相国收到信了,打开一看有 “举烛 ”二字,不禁感 叹:“举烛就是 崇尚光明啊, 这是让我们选拔任用贤能的人。 ”相国把他的 “误读 ”给王 说了,王大喜就照做 了,燕国 变得国富民 强了。像一本《 红楼梦》 让多少误读红 楼又自称研究 红学的人吃上 饭,这“误读 ”多好啊。所以我看《世 说新语》的读书心得将不拘于字句的解 释、不拘于 时代的 考量、不拘于玄理的考辨,随心所欲,信 马由缰,想到哪儿写到哪儿, 记录脑海火光一 闪,这也是我把 这篇文字分 类到随笔的地方。 这样做可能会 对《世说新语》的理解多有 谬误,再加上本人 马克思主义理解不深,可能会有不 马克思的地方,科学学得不好,可能会有不 科学的地方, 难免贻笑方家, 欢迎批驳、指正、 赐教。 《世说新语》是刘墉写的一本关于教育的秘籍, 这本书他从孩子 诞生前,父母 该怎么 决定教育的方法、 规划孩子的未来,到孩子出事之后,如何跟孩子互 动、开发孩子的潜能。 在这本书里,他的一些独到的教育方法 让我觉得受益匪浅。以下是 书中的两个小故事跟大家分享一下自己的感受。 1、 “虎姑婆 ”长 什么样子 ? 记得小时候,我就听 过 “虎姑婆 ”的故事,当小孩子不听 话的时候,大人 们总爱说 “再不听话虎姑婆该来咬你手指了 ! ”可是,你知道 “虎姑婆 ”长什么 样子吗 ?答案肯定不是一 样的。作者说“为什么一个虎姑婆可以 让我们从小孩 时代记忆一辈子,而且每个人心里的虎姑婆 都不一 样,啃手指的声音可好像能在耳 边响?答案很简单 :因为想象 ! ” 每个人的想象是不一 样的,为什么都在呼吁我 们要看书,因为在看书的过程中会 对书中的人物、事物、事件 进行充分的想象,使我 们的想象力充分得到 发挥。如果 给我们一个虎姑婆的 动画片,里面有个虎姑婆, 还有虎姑婆 啃手指的画面和声音,我 们看过就知道:哦,原来虎姑婆那 样啊,啃手指的声音是那 样啊。就用不着想象了。什么都是 现成的,那我们的思维与想象 岂不是会越来越 懒,就跟机器一 样时间长 不用就会生 锈了。 所以,在想象力 还没有生 锈前,让我们多读读书 吧 !让它们快速的运 转起来。 2、人生光明面 人的一生中会遇到 许多的挫折,但是要看你用什么 样的心态去面对挫折,书中就讲了 这样一个故事:台北有一个由三位盲人 组成的乐团,每个人都笑容 满面。一个 说他最幸运, 因为他是后来才失明的,所以他看 过世界时什么样子。另一个 说他也幸运,因 为虽然看不 见东西,却能感 觉光线,所以不算完全失明。第三个 说他虽然从小就瞎了,可是也不 错, 因为反正不知道看得 见是怎么 样的,既然不曾 拥有,也就不 觉得失去了。 说完,三个人就唱起歌来。 为什么他 们会这样快乐呢?因为他们由正面看事,即使一般人看来是 负面的,他 们也有正面思考。 还有两位高 龄逝世的老人,其中 过的很富裕的那位老太太, 临终躺在病床上, 对每个去探望的人怨,怨 伤痛、怨丈夫早死。 过得十分辛苦的老太太,却一直到死都感恩,说: “我真好命啊 !丈夫早死, 还能活到今天,而且儿 孙都来看我,多好命啊 ! ”为 什么会有这样的反差呢 ?因为他们从小生活的 环境不同,一个生活在 总由负面看事的家庭,而另一个从小就 长在宽容的环境。 所以,身 为人民教 师的我们,如果 对学生用正面的 语气说话,教

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