医学检验技术专业人才培养方案（高职）.doc

医学检验技术专业 人才培养方案（高职） 护理分院 2020年7月12日 目录 TOC \o 1-2 \h \z \u 6430 一、专业名称和代码 1 16171 二、入学要求 1 23550 三、修业年限 1 23235 四、职业面向 1 6182 五、人才培养目标与培养规格 1 18072 （一）人才培养目标 1 3166 （二）人才培养规格 2 30957 六、人才培养模式 3 9743 （一）人才培养模式 3 234 （二）教学组织形式 5 22912 七、课程设置及要求 5 9338 八、教学进程总体安排 5 21702 九、素质教育活动 6 8681 十、人才培养的实施与保障 6 11100 （一）师资队伍 6 23449 （二）教学设施 7 18322 （三）教学资源 8 9805 （四）教学方法 9 6173 （五）教学评价 9 30422 （六）质量管理 13 25499 十一、毕业要求 15 21037 （一）学分要求 15 14535 （二）其它要求 15 PAGE PAGE 36 医学检验技术专业人才培养方案（高职） 一、专业名称和代码 专业名称：医学检验技术 专业代码：620401 二、入学要求 普通中学毕业或具有同等学力。 三、修业年限 修业年限以三年为主，弹性修业年限为二至五年。 四、职业面向 所属专业大类（代码） 所属专业类 （代码） 对应 行业 （代码） 主要职业类别 （代码） 主要岗位类别（或技术领域） 职业资格证书或技能等级证书举例 医药卫生大类（62） 医学技术类（6204） 卫生（84） 临床检验技师（2-05-07-04） 输血技师（2-05-07-07） 病理技师（2-05-07-03） 临床医学检验、输（采供）血、病理技术、检验仪器工程师 卫生专业技术资格（临床医学检验技士、病理技士） 五、人才培养目标与培养规格 （一）人才培养目标 培养思想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，北大荒精神和精益求精的工匠精神，较强的职业适应能力、可持续发展能力，掌握本专业知识和技术技能，面向卫生行业的临床检验技师、输血技师、病理技师、检验仪器工程师等职业群，能够从事临床医学检验、输（采供）血、病理技术、检验仪器工程师等工作的复合型技术技能人才。 （二）人才培养规格 1.素质要求 (1) 坚定拥护中国领导和我国制度，在思想指引下，践行核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感； (2) 崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行到的准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识； (3) 具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、北大荒精神、工匠精神、； (4) 勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的一是，有较强的集体意识和团队合作精神； (5) 具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1-2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯； (6) 具有一定的审美和人文素养，能够形成1-2项艺术特长或爱好。 2.知识要求 (1) 掌握的思想理论、科学文化基础知识和中华传统文化知识； (2) 掌握医学基础理论和临床医学知识，有一定的临床医学知识； (3) 掌握临床检验标本的采集、分离和保存的原则及方法，常用检测项目的技术规程、原理及临床意义； (4) 掌握医学检验实验室常用仪器设备的工作原理； (5) 掌握实验室质量控制、结果分析与判定的基本要求； (6) 掌握实验室生物安全规范； (7) 掌握日常检验医疗废物的处理和消毒知识； (8) 熟悉专业相关英语知识； (9) 熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识； (10)了解现代分子生物学的基本理论和基本实验技术； (11) 了解医学检验前沿学科的理论和技术的发展动态； (12) 了解计算机的基本应用知识。 3.能力要求 (1) 专业能力 ①具备本专业所的基础医学、临床医学、检验技术等专业理论知识，能运用所学知识分析和解决医学检验工作中的问题； ②具备对常用检验仪器性能评价的能力，具有设备的使用和保养能力； ③具备无菌观念，妥善处理各种临床检验标本，按照规程进行各项检验，准确报告检验结果的能力； ④具备一定的实验室质量控制及管理能力； = 5 \* GB3 ⑤具有一定的信息技术应用和维护能力。 (2) 方法能力 ①具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力； ②具有一定的信息技术应用和维护能力； ③具有初步评价、吸收和利用新知识、新技术的能力。 (3) 社会能力 ①具有良好的语言、文字表达能力和