小池塘的优秀教学设计.docVIP

小池塘的优异教课方案 小池塘的优异教课方案 PAGE / NUMPAGES 小池塘的优异教课方案 小池塘的优异教课方案 [ 教材剖析 ] ： 本课是一篇形象生动、 内容新奇、想象丰富、境界优美的散文。写的是春季到来时小池塘的明媚情景。 课文运用拟人化的手法， 睁开了丰富的想象，给人一种美的欢乐，给予静态的池塘以动感和生命。 [ 设计理念 ] ： 苏教版国标本一年级下册《小池塘》一课，是一篇形象生动、内容新奇、境界优美的散文，描绘了春季到来时小池塘的明媚情景。课文运用拟人化的手法，睁开了丰富的想象，给人一种美的欢乐，给予静态的池塘以动向和生命。 我运用多媒体课件和表演、 绘图等多种手段来创建生动的情境， 让学生在感兴趣的详细语言实践活动中， 感觉课文境界、累积课文语言、提升思想认识。 [ 设计思路 ] ： 教师试试着把“享受语文，快乐语文”的理念融入到讲堂教课中，让学生的感情陪伴着他们的自主学习活动， 让学生伴着教课过程的推动，入情、动情、抒怀，让他们真实成为“感情的王子”。 [ 教课目的 ] ： 、能正确、流畅、有感情地朗诵课文。 、学会本课 6 个生字，理解生字构成的词语。 、感觉春季到达时小池塘的明媚，激发学生对大自然的热爱。 [ 教课要点、难点 ] ： 感情朗诵课文，感悟春季小池塘的明媚。 [ 教课过程 ] ： 第一课时 教课目的： 、能正确、流畅、有感情地朗诵课文和背诵课文