圆柱横切、纵切、增加、减少知识讲解.pptVIP

圆柱横切、纵切、增加、减少 人教版高中语文必修4第4课 柳永词两首教案 人教版高中语文必修4第4课 柳永词两首教案 PAGE  PAGE / NUMPAGESPAGE 1 人教版高中语文必修4第4课 柳永词两首教案 柳永词两首 ★★学习目标 1．掌握词的文体知识，了解词的几个发展阶段和两大流派；了解柳永及其婉约词的特点。 2．反复吟诵诗词，品味语言，发挥想象，理解意境，准确把握作者情感．培养诗词鉴赏能力。 时期主要风格代表作家唐、五代、北宋初年约艳婉丽温庭筠、李煜、晏殊北宋中叶到南宋婉约、豪放并举苏轼、柳永、李清照南宋前期壮怀高唱辛弃疾、陆游南宋后期哀感低吟姜夔、张炎▲ 词的有关知识 (1)词的起源：词产生于唐，盛行于宋，在唐代广为流传，最初是宋代的“流行歌曲“。词即歌词，指可以和乐歌唱得诗体，即词是诗的一种。 词有很多别称，如“长短句”“诗余”“曲子词”“曲词”“歌词”等。 (2)关于词牌和标题：此的标题是次的内容的集中体现，它概括次的主要内容;词牌是一首词词调的名称 （3）词的分类 按字数多少可分为小令（58字以内）、中调（59—90字）、长调（91字以上） 按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等（词的段落叫“阙”或“片”） 按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派（豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等；