《小学语文教学设计案例与探讨》讲座课件.ppt

赣州市红旗二校;老师：你们喜欢故事里面的哪一个？不喜欢哪一个？为什么？;老师：想一想，如果辛黛瑞拉没有得到仙女的帮助，她是不可能;老师：对极了！如果辛黛瑞拉不想参加舞会，就是她的后妈没有阻;老师：对，没有一个人可以阻止你爱自己，如果你觉得别人不够爱;老师：今天上课，我们讲灰姑娘的故事。大家都预习了吗？;老师：说到这里，大家注意这句话。这句话是个比喻句，是明喻还;当前小学语文教学设计中的几个问题;观点一：备课不等于抄教案。;师：想给自己起什么名字，就起什么名字，中国的，外国的，都;四个特点：;1;例一：;例二：;珍珠;案例一：窦桂梅老师?秋天的思念?;案例二：窦桂梅老师?圆明园的消灭?;案例三：谢丽萍老师六年级课例?普罗米修斯?; ;案例一：;案例二：贾志敏老师指导说话;案例一：;精彩的生成源于高质量的预设;案例一：由“惩〞字激发的爱国情;案例一：“精读一首，带读一组〞的迁移精彩;四个特点：; ;第一稿：从史铁生?我与地坛?片断导入;第二稿：引入台湾儿童诗人方素珍的一首诗;第三稿：直接导入;第五稿：从简介清华校友史铁生导入;第七、八稿：从简介史铁生，再引用?合欢树?片断;第九、十稿：在第八稿的根底上加上“苦〞字的提炼; ;失败案例：;成功案例;成功案例;启示：;欣赏：;失败案例;失败案例;成功案例;成功案例;反思：; ;倾听：;第一稿;启示：;谢谢观看;谢谢观看;谢谢观看