大班数学优秀教案及教学反思《小小建筑师》.docVIP

大班数学优秀教案及教学反思《小小建筑师》 活动目标： 　　1、尝试运用不同组合形式的方块拼图拼出九方格图案。 　　2、学习多角度思考问题，进行多种组合，寻求多种答案。 活动准备： 　　方体36个(分红12黄8蓝12小猪头型4个)方格图阵 方体组合图形 三角屋顶幼儿操作方块 操作图纸 活动过程： 　　一、观察、比较各种方块拼图板 　　教师：我们都知道造房子需要砖块，今天老师带来了许多特别的砖块，看一看一共有多少块?每一块砖块都是由什么图形组成的呢?(正方形)请小朋友仔细观察一下它们有哪些地方是一样的，哪些地方是不一样的? 　　教师：每块拼图上的正方形大小是否相同呢?有多少个正方形? 　　小结：原来，这些拼图是由不同个数的、不同颜色、大小相同的正方形组成的。 　　游戏活动： 　　请小朋友按照红黄蓝分成三队，各队指定一名小组长。 　　造房子可不是一个人的事情，需要相互配合，共同合作完成。 　　1、造高塔 请三组小朋友分别把砖块垒起来，看哪组垒的最高最稳。 　　2、看图摆图形 造房子都是根据图纸来造的，老师这里有好多图纸要考考你们的眼力。 　　小组推选一名小朋友进行游戏，观察图形的形状后进行摆放，看谁摆的又对又快。 　　请小朋友想一想用什么方法让图形一变成图形二?怎样让图形二变成图形三? 　　小结：我们可以通过挪走或者挪动来改变图形。 　　3、通过肢体动作感知左上、左下、右上、右下四个方位