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教案简案汽车电子控制系统的检查与维修基础分析 精品文档 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 教学简案 第 1 章 汽车电子控制系统的检查与维修基础 本章参考节数： 8 节 课题 第 1 章 汽车电子控制系统的检查与维修基础 教材、课件、威朗轿车维修手册、 教学资料 桑塔纳 2000 维修手册、丰田故障检测仪 V-30 使用手册、故障诊断仪X431 PRO3 使用手册 老师讲解、示范。 教学设备 通用别克威朗轿车 教学方法 学生讨论，操作，展示。老师总结。 授课节数 8 节 教学目标 学习重点 学习难点 实施建议 课后评价 （或后面的课后总结） 1、 了解汽车电子控制系统进行故障分析的一般程序。 2、 了解汽车电子控制系统的基本结构和功能。 3、 掌握故障诊断仪 V-30 X431 PRO3 的使用方法。 4、 掌握调取和清除故障码方法。 1、 汽车电子控制系统的基本结构和功能。 2、 正确填写车辆维修信息表，小组讨论制定电子控制系统进行故障分析的程序。 3、 故障诊断仪 V-30 X431 PRO3 连接、使用方法和注意事项。 4、 调取和清除故障码方法的几种方法。 1、 正确填写车辆维修信息表，小组讨论制定电子控制系统进行故障分析的程序。 2、 故障诊断仪 V-30 X431 PRO3 连接、使用方法和注意事项。 3、 调取和清除故障码方法的几种方法，并查阅维修手册，分析故障原因。 1、从实际入手，借助实物、图片、课件、视频等展示直观的内容，理论联系实际，强化学生的第一印象。 2、鼓励学生动手操作，进行 V-30 X431 PRO3 连接和使用，进行故障码的调取和清除。 3、鼓励学生自己正确填写车辆维修信息表，制定维修计划和程序，并小组讨论评价自己的工作。 1、学生能够正确填写车辆维修信息表，制定维修计划和程序。 2、学生能够讲解汽车电子控制系统的基本结构和功能。 3、学生掌握故障诊断仪 V-30 X431 PRO3 的使用方法，并能正确调取和清除故障码。 【组织教学】 检查学生出勤，作好学生考勤记录。 检查学生出勤，作好学生考勤记录。 强调学生学习的主体性，强调小组讨论与合作，小组长为小组学习的组织 者，正确制定计划并实施。 强调实习纪律，做好安全文明生产。 【课题导入】 由于节能与环保的要求，汽车电子控制系统应运而生。传统的化油器系统 有什么不足之处，现代电子控制系统又有什么显著的优势呢？ 【讲授新课】 （3 课时） 一、了解汽车电子控制系统的检修 1、节能与环保的要求，催生汽车电子控制系统；汽车市场的竞争，推动汽车电子控制系统的发展，由低级向高级，由简单到复杂。 2、 正确填写车辆维修信息表，制定电子控制汽车进行故障分析的一般程 序。 3、了解汽车电子控制系统的发展现状和趋势。二、调取和清除故障码 1、 了解汽车电子控制系统的基本结构。 2、 汽车电子控制单元（ ECU）的功能与组成。 3、 汽车电子控制系统的应用。 4、 调取故障码和清除故障码。 三、掌握故障诊断仪 V-30， X431 PRO3 的使用方法 1、X431 PRO3或者V-30 的使用，重点是读取和清除故障码，有条件的可以读取数据流。查阅维修手册，分析故障原因。 2 2、 养成安全操作和文明生产的习惯 。 【技能训练】 （4 课时） 一、目标任务 1、 正确填写车辆维修信息表，制定电子控制汽车进行故障分析的一般程 序。 2、 正确调取故障码和清除故障码。 3、 掌握 X431 PRO3 或者 V-30 的使用，读取和清除故障码，查阅维修手册，并分析原因。 4、利用设备的特点进行网络互联应用，拓宽学生的应用范围。二、分组练习 1、以别克威朗为例，小组合作正确填写车辆维修信息表，制定电子控制 汽车进行故障分析的一般程序。正确使用 X431 PRO3，读取故障码和数据流。 2、按桑塔纳 2000 实训车辆分组，每个小组由小组长组织讨论，合作制定计划，并合作实施计划，规范使用 X431 PRO3 或者 V-30，正确读取和清除故障码。 小组合作，查阅维修手册，对所读故障码进行分析，初步确认故障原因。 3、在学生初步掌握一定技能的情况下。利用 X431 PRO3基于新互联网诊断技术而开发的一款 Android 系统的新型高端汽车故障诊断设备。通过汽车诊断接头与移动智能终端的蓝牙通讯，实现远程、共享汽车故障诊断。利用 X431 PROS诊断仪融合了移动互联网的应用优势，可联网共享车辆诊断结果。利用即 时通讯工具，让各小组的 x431利用平板电脑功能进行联网并且输出诊断报告。 各小组独立给出诊断结果服务。并且让学生利用平板电脑查询 x431的专用维修 资料库可在线查询海量维修资料库（包括原厂汽车技