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hsk 作文 【篇一：hsk 作文缩写】 作文缩写 作文中的缩写就是把内容较复杂、文字比较长的文章进行压缩，保 留其主要内容，限制字数，缩成一篇文章。 作文缩写的方法 : 1. 保持原意。（主题思想不变） 2. 字数要符合要求。 3. 不要打破原文内容顺序。 4. 不要修改段落。 5. 只留下主要内容 ,去掉修饰词。 6. 明确主题，删掉与主题没关系的内容 7. 明确时间、地点、人物 事情的起因、经过、结果六要素 缩写文章要注意下面几点： 一、要仔细阅读原文，充分理解原文的中心、主要内容、段落结构、 写作顺序，理清文章的脉络。缩写的时候不能改变原文的中心思想 和主要内容。怎样才能使缩写文章的中心思想、主要内容与原文一 致呢？缩写时一定要反复仔细地阅读原文，对原文所记事件的起因、 发展、结局了如指掌；对人物的性格、言行，在事件中的地位、作 用清晰无误。同时要悉心分析、研究原文的结构安排，主次材料， 弄清原文的表达顺序，段落层次。 二、缩写重于记叙和概括，要把具体描写的内容，如人物的对话、 心理活动等尽量概括成叙述性的几句话，要保留原文的主要情节和 关键词语，对次要内容或删减，或作概括性的叙述。例如，修饰、 限制性的语句，过渡性的语句，可以紧缩或删去；非重点部分的描 写，非主要人物的对话，可以删改或只作简略叙述；略写部分在不 影响故事发展，情节交代的情况下，可合并或删除。 三、缩写时尽可能引用原文的语句，适当穿插自己的语言，原文中 准确、生动的语言不能丢。另外要注意节段的过渡和连贯。 缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不 改变体裁，保留原文的主要内容的 情况下，把长文章压缩成短文章。 对于小学生而言，缩写是很重要的。一方面，它是检验你的阅读能 力、理解能力的很好的方法，如果能对一篇文章进行成功的缩写， 那就说明你已经理解了这篇文章的主要意思，并能准确地概括出其 主要内容；另一方面，它也是锻炼你的写作能力的绝好机会，在你 苦恼于实在无东西可写时，可以拿缩写来练练笔，如何进行段与段 的衔接，如何把长句缩成短句 ?? 这些都可以锻炼你的写作能力，并 能运用到今后的 写作当中。 缩写既是培养写作能力的一种训练形式，同时也是培养阅读能力、 分析能力、概括能力的好方法。缩写不仅仅是一种写作技能的培养 和训练，还有读写结合、与阅读能力同步发展的双重意义。下面我 们就缩 写的几个具体问题作以讲解： （1）缩写的基本要求 ①缩写时要按原文顺序缩。 ②缩写时要有详有略，重点的部分要详写，次要的部分要略写。 ③缩写要保持文章的完整性。 缩写不同于修改文章，去掉多余的部分，也不同于摘录，而是要根 据不同的目的和要求，缩成所需要的文章。具体说来，要忠实于原 文的中心意思，不可偏离题旨；要忠实于原文的体裁、结构，保持 原文的 基本风貌；要抓住重点，去粗取精；要语言精练，文气贯通。 （2 ）缩写的一般步骤 ①缩写要力求做到缩写出来的文章中心思想、主要内容与原文保持 一致。要做到这一点缩写前必须仔细阅读原文，理清文章结构，抓 住内容要点，把握文章中心思想。具体地讲，对原文所记事件的起 因、发展、结局了如指掌；对人物的性格、言行，在事件中的地位、 作用心中有数；对原文的详 略安排，段落层次顺序要十分清楚。 ② 根据文章所要表现的中心思想，确定哪些内容保留，哪些内容归 并和删减。因为删减之后有些地 方直接连不起来了，这就需要重新考虑前后句段的衔接问题。 缩写重于记叙和概括，要把具体描写的内容，如人物的对话、心理 活动等尽量概括成叙述性的几句话，要保留原文的主要情节和关键 词语，对次要内容或删减，或作概括性的叙述。例如，修饰、限制 性的语句，过渡性的语句，可以紧缩或删去；非重点部分的描写， 非主要人物的对话，可以删改或只 作简略叙述；略写部分在不影响故事发展，情节交代的情况下，可 合并或删除。 ③ 缩写时尽可能引用原文的语句，尤其是原文中关键的词句和准确、 生动的词句尽量保留；删减工作完成 后，再根据语气是否贯通、句间逻辑关系是否紧密等对其中一些句 子进行改写。 ④ 缩写以后和原文对照一下，看看主要内容是否保留下来，意思是 否准确、完整，语句是否通顺，语气和 语义是否贯通等。