2018-2019学年人教版必修二第七章第四节重力势能教案.docxVIP

第四节重力势能教学设计 设计思想 《重力势能》这节课是学生第一次从定量的角度学习能量的具体表达形 式。在以后的学习过程中，能量概念的重要性会被学生逐步认识到，因而本 节课的内容具有非常重要的意义。就内容的呈现方式来看，本节课有探究课 的特点。因而从教学的角度来看，宜采取师生互动、引导、启发的教学方式。 教学目标 知识与技能： 1认识重力做功与路径无关的特点，在此基础上引出重力势能的概念， 并会用重力势能的定义进行计算。 2理解重力做功与重力势能变化的关系。 3知道重力势能具有相对性。 4知道重力势能是物体和地球系统所共有。 过程与方法：进一步渗透科学探究的几个要素。 情感态度与价值观： 培养学生勇于探索、勇于发现的品质。 教学重点 1重力势能的相对性。 2对势能为负的理解。 教学难点 1理解重力势能的概念，会用重力势能的疋义进仃计算。 2理解重力做功与重力势能变化的关系。 教学资源 教材、图片、PPT 教法设计 引导式、启发式、探究式、分组讨论 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 引入：哪位同学知道三峡大坝有多 高？ （进一步问）为什么要建这么高的 大坝呢？其目的是什么呢？（分组 讨论一、两分钟） 大家通过讨论知道：三峡大坝建得 高的目的主要是为了使水位更高， 发出更多的电。可是为什么水位高 就能发更多的电呢？ 从本章第一节我们已经听说了势能 的概念，也知道势能与物体的位置 有