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中图分类号：F061.5 单位代码：10231
学 号
硕士学位论文
新课改下的高中信息技术作业设计研究
硕 士 研究 生：
导 师：
学 科 专 业
答 辩 日 期
授予学位单位
A Thesis Submitted for the Degree of Master
RESEARCH INTO SENIOR INFORMATION
TECHNOLOGY ASSIGNMENT DESIGNING
IN THE NEW CURRICULUM
Candidate ：Gao Yang
Supervisor ：Professor Li Xiao Dong
Associate Academy Jin Li Bo
Speciality ：Education technology
Date of Defence ：December ，2011
Degree-Conferring-Institution ：Harbin Normal University
目 录
目 录
摘 要I
ABSTRACTII
第 1 章 绪论 1
1.1 新课改下高中信息技术作业设计研究的背景 1
1.2 新课改下高中信息技术作业设计研究的目的 1
1.2.1 培养学生的学习兴趣，树立自信心 2
1.2.2 发展学生的综合运用能力 2
1.2.3 养成良好的学习方式 3
1.2.4 促进学生的发展 3
1..3 研究的意义 4
1.4 基本概念 4
1.4.1 高中信息技术课程标准的基本理念 4
1.4.2 作业的定义 4
1.4.3 高中信息技术作业的设计 5
第 2 章 新课改下高中信息技术作业设计研究的理论支撑 6
2.1 建构主义原理 6
2.1.1 建构主义思想的内涵 6
2.1.2 建构主义对新课改下高中信息技术作业设计的启示 6
2.2 多元智能理论 7
2.2.1 多元智能理论的内涵 7
2.2.2 多元智能理论对新课改下高中信息技术作业设计的启示 7
2.3 最近发展区理论 8
2.3.1 最近发展区理论的内涵 8
2.3.2 最近发展区理论对新课改下高中信息技术作业设计的启示 8
第 3 章 新课改下高中信息技术作业设计研究的方法和原则 10
3.1 研究方法 10
I
3.1.1 问卷调查法 10
3.1.2 文献研究法 10
3.1.3 统计分析法 10
3.2 新课改高中信息技术作业设计的原则 10
3.2.1 课堂作业与课外作业相结合原则 11
3.2.2 理论性作业和实践性作业相结合 11
3.2.3 自主性与合作性相结合原则 11
3.2.4 层次性与整体性相结合原则 12
第 4 章《高中信息技术作业调查问卷》的统计分析与结果 13
4.1 样本分布情况 13
4.1.1 学生分析 13
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