幼儿园教科室工作计划3篇.docx

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园教科室工作计划3篇 幼儿园教科室工作计划一：幼儿园教科室工作计划（3134字） 一、指导思想  本学期，以科研为先导，以教师发展为本，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，推进幼儿的素养教育，力求发挥好教科研的先导作用，深入开展教学科研活动，与时俱进、开拓创新，力求使整体教育教学水平上一个新台阶。不断提高教师队伍的综合素养，充分挖掘家庭、社会资源，使我园的教育  教学在稳步中不断发展。  二、工作思路  依据教体局工作重点和园所自身的发展需求，以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路；以园级教研和各教研组的教研为依托；以解决教育实践问题的常态教研为重点；将教研与科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略研究与特色教师的培育相结合；提高教研活动实效性，提高教师专业意识和能力，提高我园保教质量。  三、现状分析：  1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。本学期将连续深化项目研究，在园本教研制度和文化建设方面总结经验成果。  2、在队伍建设方面，教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，但教研组长的专业能力与水平还需进一步提高；骨干教师队伍初步形成，但各领域的首席教师还不成熟；青年教师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。本学期将加强研修，促进各领域领军教师的凸显。  3、在教研组织形式上，将园本教研与平行班组教研以及课堂集体教学相结合，既满意日常教学所需，又引领和支持教师进行专业研究。本学期将连续连续这一做法，合理支配活动时间，提高活动实效。  4、在教研内容上，从制定教研计划入手，以研究教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期连续将教学策略的研究作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思，将研究教学与研究幼儿一体化，从研究教材教法走向研究幼儿的学习，在对幼儿学习的研究中获得教育智慧。  5、在教研成果的总结与提升方面，各年级组结合自己的研究内容进行总结，意识到要将教师的教转化为幼儿的学。有的组思路清晰，从本事域不同年龄班幼儿的关键经验动身总结教育策略；有的组内容丰富，从幼儿发展特点动身，总结出不同年龄班提问设计的方法。  四、本学期教研工作重点：  （一）加强全园培训，全面提升教师的自身素养。  1.为教师供应理论学习的机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、交流切磋让教师在学习活动中共同进步、共同发展。  2.鼓舞教师多阅读有关幼教专业方面的书籍，经常上专业网站查阅有关幼教方面的教育信息。我园将积极鼓舞教师学习提炼经验，升华理论，把所学理论与自己教学实践相结合，积极撰写经验文章向杂志和网站投稿，并能获得奖项。  （二）以游玩化教学为契机，深化课堂集体教学实效  1、开展园级以体育游玩为主线的身体熬炼活动。  体育游玩是幼儿园户外体育活动的主要形式，是完成幼儿园体育工作的主要途径之一。体育游玩能够有效提高幼儿对身体熬炼的兴趣，让幼儿把握各种基本动作的技能技巧，全面发展幼儿的身心，促进幼儿身体的健康发展。本学期将在各年龄班的户外身体熬炼活动中开展走、跑、跳、投掷、攀岩和钻爬等户外体育活动，内容上将依据各年龄班的不同要求进行活动。在户外活动中，各年龄班选择不同适合本年龄班的活动内容，并制定相应的活动计划。  2、开展园级的集体数学游玩教学活动。  在幼儿数学教育中，有很多内容都可以通过游玩来完成。当教师能奇妙地借助游玩情节，将数学的目的和内容转化为游玩本身的内容和规则，让幼儿在游玩中发觉数学、感受数学，也就是说幼儿在游玩中得到心理满意的同时，要让其在运用数学方法解决详细问题的过程中理解数学、运用数学，这将对幼儿产生强大的吸引力，从而使幼儿喜爱数学，期盼进入数学游玩中。本学期将以各年龄班为单位开展集体数学游玩教学活动，采用理论学习-课堂实践-评课、研课的方式进行。  3、开展园级集体语言游玩教学活动。  幼儿园语言游玩这是为幼儿供应了语言运用的环境。这种特别形式的语言教育活动，具有游玩的特点，能够吸引幼儿积极参与到活动中，在活泼好玩的游玩活动中达到发展语言的目的。在幼儿园语言游玩中，游玩的形式与发展语言的任务有效结合，构成了“教学游玩化、游玩化教学”的特点，大大激发了幼儿学习语言的兴趣。本学期将以各年龄班为单位开展集体数学游玩教学活动，采用理论学习-课堂实践-