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?数数、数的组成?教学反思
本节课主要是让学生正确地数出 100以内的物体的个数,感受100以内数的大 小,建立100以内数的概念.知道10个一是十,10个十是100.它不仅是学习 100以内数的计算的根底,也是熟悉更大的自然数的根底,在日常生活中有着广 泛应用.教学中由猜谜语“羊〞导入,我带孩子复习了 20以内的数,由此复习
“小棒凑够十根就要扎成一捆〞, 让学生数出20根、30根、40根……100根小 棒,让学生感知数数时“拐弯〞的过程, 让学生摆一摆、说一说〔比方35、53、 39、93〕各数是由〔〕个十和〔〕个一组成,理解数的组成.
本节课中存在的缺乏主要是：
学具小棒用完之后学生没有
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