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Lesson 15 教学设计
教学目标
1.通过听说活动,让学生在新的语境中反复运用短语,达到巩固语言知识,提升言语交际技能的目的。
2.理解并灵活运用:should shouldn’t来表达应该和不该“做某事”。
3.通过自己制定家规教学活动,激发学生的学习兴趣,训练学生的思维,激发学生的想象,培养学生的思维能力、创新能力。
教学重点
1.能够听说认读本课的对话,并能够按角色进行简单的对话交流。
2.引导学生能够运用本课的目标语言You should… 和You shouldn’t…表达应该做的和不应该做的事情。
3.准确认读本课出现的有关行为习惯的新短语help to do housewo
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