1、师德师风制度守则汇总.pdfVIP

精心整理 五一小学师德师风 制 度 汇 编 师德学习培训制度 江泽民同志指出，教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会 精心整理 精心整理 对学生产生影响，一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉 率先垂范，这才能真正为人师表。 “学高为师，德高为范。”中华民族素有崇尚师德，倡扬师德的优良传统。师德 是中华优秀传统文化的精粹，也是优良革命传统的重要组成部分。教书育人，教书 者必先学为人师，育人者必先行为示范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高 的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。师德决定了教师对学生的热 爱和对教育事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直 接影响着学生们的成长。教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的 思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的 教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受 益终生的。 当前我们深化教育改革，全面推进素质教育，全面推进新课程改革，不仅需要教 师转变教育思想和观念、更新知识结构、提高教育教学水平，更需要教师有良好的 思想素质和高尚的师德，并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平。为此，特 制定师德学习培训制度： 1、学校强化师德教育和学习培训制度，重点加强教师的思想政治教育、职业道 德教育、法制教育、心理健康教育、学风和学术规范教育以及教育发展过程中的专 题教育。每两周举行一次师德集中教育学习，实行到会签名制度。 2、把师德教育作为新教师岗前培训和在职教师培训的必修课程和重点学习内容。 新教师岗前培训师德教育学习时数不得低于 6 学时，上岗后，指定德才兼备的教师 帮带，时间一般不少于1年。在职教师培训师德教育学习时数每年不得低于30学时。 学校按每学期500字的笔记量来定期检查学习笔记。 3、学校根据各时期和各阶段的新要求，组织开展班主任、大队辅导员等德育工 精心整理 精心整理 作者专题培训。 4、教好书、育好人是最实的师德，因此，教师应牢固树立终身学习的思想，在 学习中转变观念，在学习中提高教育教学研究能力，培养勇于创新、不断进取的精 神，严谨笃学，与时俱进，不断充实自己，不断提高思想政治和业务素质。原则上， 每位教师每学年应有1至2篇教研文章公开发表或获奖。 师德师风宣传工作制度 为了真正做到“学模范、强师德、树形象”，切实打造五一小学教师品牌，德育 标兵，推动我校教育战线精神文明建设再上新台阶，特制定师德师风宣传制度。 1、成立以校长负总责，以专职信息员具体负责收集、整理、组织、宣传为任务 的组织机构。 2、学校制定详细的宣传工作方案，根据中心校的宣传方案制定本校具体可操作 的师德师风宣传方案。 3、校长为学校师德师风宣传的总负责人，由专职信息员整理本校受上级表彰的 优秀教师、校长以及学校先进典型的事迹，经具体负责人整理后把质量最好的一份 上交至中心校师德师风宣传工作办公室。 4、以墙报、版报、校报、校园广播的形式对本校的优秀教师先进事迹进行宣传， 对宣传工作负责人进行监督、指导。 5、学校要组织全体教师学习优秀教师的典型材料，并要求每位教师写自查反思。 6、学校为各校师德师风宣传工作提供经费保障，为本校的师德师风宣传工作提 供经费和物质保障。 7、学校年底对教师师德师风宣传工作进行考核、总结和表彰。 师德民主评议制度 民主评议制度是加强师德建设的一项重要制度。通过对教师的正面教育，自我 精心整理 精心整理 教育和社会各层次的评议，以及知识的考核对每个教师在日常各项工作中的表现做 出客观的评价，通过民主评议表彰先进，提高教师队伍的整体素质，增强凝聚力和 战斗力。 一、各校要高度重视师德考核