数学教案-数顺序比较大小.docx

第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 8 页 数学教案－数顺序比较大小 Mathematics teaching plan - number order comparison size 第 PAGE 2页 共 第 PAGE 2 页 共 8 页 数学教案－数顺序比较大小 前言：数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。本教案根据数学课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 课题三：数的顺序 比较大小教学目标 使学生掌握 100 以内数的顺序． 学会比较 100 以内两个数的大小的方法． 能正确地运用“＜”、“＞”或“＝”比较两个数的大小． 教学重点 数的顺序，比较大小． 教学难点 比较两个数的大小的方法． 教具学具准备 投影片． 教学步骤 （一）铺垫孕伏 1．口算： 14－ 8＝ 15 － 7＝ 9＋4＝ 12－ 7＝ 8＋ 9＝ 7＋5＝ 13－6＝ 11－ 3＝ 开火车从 1 数到 100． 填空． （ 1） 38 是由（ ）个十和（ ）个一组成的． （ 2） 25 里有（ ）个十和（ ）个