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完好平方公式讲课稿北师大版〔篇〕 完好平方公式讲课稿北师大版〔篇〕 完好平方公式讲课稿北师大版〔篇〕 《完好平方公式》授课稿（第一课时） 尊敬的评委老师、各位同仁： 大家好！ 今天我授课的内容是：义务教育课程标准实验教科书七年级（下） 《完好平方公式》 （第一课 时）。下面我就从教材内容的解析、学生学情的解析、教法学法的选择、授课资源的利用、授课程 序的设计、授课反思的设计等六个方面，向大家介绍我对本节课的理解与设计。 一、教材内容的解析 （一）教材的地位和作用 完好平方公式是整式乘法， 特别是多项式乘以多项式的拓展， 是初中阶段最基础、 最重要的内 容之一，是后继学习其他化简与计算，特别是配方法和勾股定理及图形面积计算的基础。学习它， 能够发展学生的思想质量， 培养学生自主学习、 合作研究、 合理猜想、 推理论证、 学以致用的能力， 提高学生将现实模型数学化的能力， 增强学生对数学的理解和解决实责问题的能力， 体验成功的乐 趣。因此，它在初中数学中有着举足轻重的地位和作用。 （二）授课目的确实定 我依照新课标对知识、能力和德育目标的要求，以及学生的认知特点、心理特点及本节课的 知识特点，确定以下三维授课目的。 1．知识目标： 1）完好平方公式的推导及其作用； 2）完好平方公式的几何背景。 2．能力目标： 1）经历研究完好平方公式的过程，进一步发展吻合感和推理能力； 2）重视学生对