中小学校全员核酸检测演练方案五篇范文.docxVIP

中小学校全员核酸检测演练方案五篇范文.docx

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中小学校全员核酸检测演练方案 为有效预防和确保突发新冠疫情时,能够迅速排查感染人员,防止疫情在校园内扩散和传播,切实保障宽阔师生身体健康,依据上级有关文件精神,结合我校实际,特制定本方案。 一、演练领导小组 组长: 副组长: 成员: 二、演练时间 三、演练前预备 1、演练前所有参与人员要通过培训学习了解核酸检测的目的、程序、内容、时间和纪律要求,明确自己的岗位职责、角色扮演情况,戴好口罩,做好自我防护。责任人:___ 2、场地布置到位。责任人:_ 3、所需防控和检测物资到位。责任人:___ 4、电子屏打上__.学校核酸检测演练”。责任人:__ 5、演练宣传人员到位。责任人:___ 四、演练流程 1、演练师生〔全体班主任和一个班学生〕分两队站好,由班主任带队领到教学楼前等待区,按照班主任提供的名单排好队,依次检测。 2、等待区工作人员〔四名教师〕,分别核对信息,测量温,做好信息登记。 3、登记完成后,学生上前检测。检测人员〔两名教师〕 进行检测。 4、检测完成后,班主任引导学生从门厅依次返回教室,站在门厅的引导员〔一名教师〕做好引导工作。 5、演练结束后,消毒人员〔一名教师〕对场地进行消毒。 6、演练中觉察疑似患者〔一名教师〕,由引导员引领,带到临时隔离区等待。 五、本卷须知 1、所有人员佩戴好口罩,同时预备一个备用口罩。 2、采样时可能会有咽部不适,请带好纸巾,有痰吐在纸巾内投入指定垃圾桶。 3、请严格遵守现场秩序,积极配合工作人员指引,保持1米以上间隔有序排队候检,完成检测后迅速离场,不逗留、不聚拢、不交谈。 学校全员核酸检测工作预案 为确保突发新冠疫情时,能够迅速排查感染人员,防止疫情在校园内扩散和传播,切实保障宽阔师生身体健康,按照上级安排部署,结合我校实际,特制定本预案。 一、适用范围 县域范围内发生不明来源新冠肺炎外乡病例,需开展全员新冠核酸检测的情形。 二、检测地点 检测区:教学楼前 三、检测顺序 全员核酸检测分两组同时进行,先检测全体教师〔共计_人〕,再检测其他工作人员〔含门卫_人,食堂工作人员_人,共_人〕,最后检测学生〔_个教学班,共计_人〕。 四、检测路线 教师和其他工作人员检测时,在教学楼前,从东向西分两列,分别站在硬化路两侧依次检测,检测完成后,除门卫直接向南返回门口保卫室外,其余人员从门厅返回工作岗位。学生检测时,按照楼层,从一楼开始,从东向西依次检测,每次两个班级。各班站一路纵队,由教学楼西门出,同批次的两个班级分别站在硬化路两侧,由班主任带着带到教学楼前检测区。检测完成后,从门厅返回班级。 五、工作分工 1、做好检测期间教学工作。〔责任科室:教导处〕 2、做好检测物质预备、食堂人员检测工作;做好场地清洁和消毒工作。〔责任科室:总务处〕 3、做好教师检测和宣传报道工作。〔责任科室:校办〕 4、做好保安人员和学生检测工作;场地布置和维持秩序工作;做好检测数据统计工作。 〔责任科室:政教处〕 5、做好学生检测培训、引导和思想疏导工作。〔责任人:各班班主任〕 六、本卷须知 1、在登记等候区设立清晰的指引标识,明确采样步骤和本卷须知。 2、采样前30分钟请勿嚼口香糖,饮用大量水等。 3、请佩戴好口罩,同时预备一个备用口罩。 4、请所有参检人员携带居民___或有效证件参加检测。〔学生___号由班主任提供〕 5、所有参检人员进入校门前须核验身份〔健康码+测量体温,并遵守学校外来人员入校治理要求〕,全程佩戴好口罩。 6、采样时可能会有咽部不适,请带好纸巾,有痰吐在纸巾内投入指定垃圾桶。 7、请严格遵守现场秩序,积极配合工作人员指引,保持1米以上间隔有序排队候检,完成检测后迅速离场,不逗留、不聚拢、不交谈。 8、采样点完成采样任务后要进行彻底消毒。 七、工作要求 1、请各口负责人及时通知并有序组织参检人员按时检测,严格遵守检测工作和纪律。 2、学校防控领导小组做好应急协调工作。 3、对无法到达采样点采样的受检者,应安排就近采样或流淌人员上门采样,采样过程应采取必要的防护措施幸免交叉感染。 中小学校全员核酸检测应急演练方案 为有效预防和确保突发新冠疫情时能够迅速排查感染人员,防止疫情在校园内扩散,保障宽阔师生身体健康,依据上级有关文件精神,结合我校实际,特制定本方案。 一、演练领导小组 组长: 成员:__、__、___.___.____ 二、演练时间 2021年11月_日下午2:00-2:30 三、演练前预备 1.演练前所有参与人员要通过培训学习了解核酸检测的目的、程序、内容、时间和纪律要求,明确自己的岗位职责,戴好口罩,做好自我防护。责任人:___。 2.场地布置到位〔四张桌子四个凳子〕。责任人:___。 3.所需防控和检测物资到位。责任人:___ 4.横幅、电子屏__外国语学校核酸检测演练”。责任人:___。 5

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