实验室安全知识竞赛题库(单项选择题试题及答案).docxVIP

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实验室安全知识竞赛题库(单项选择题试题及答案) 1、实验室仪器设备用电或线路发生故障着火时,应立即,并组织人员用灭火器进行灭火。(答案:B) A.将贵重仪器设备迅速转移 B.切断现场电源 C.将人员疏散 2、如果实验出现火情,要立即(答案:A) A.停止加热,移开可燃物,切断电源,用灭火器灭火 B.打开实验室门,尽快疏散、撤离人员 C.用干毛巾覆盖上火源,使火焰熄灭 3、实验大楼因出现火情发生浓烟已穿入实验室内时,以下哪种行为是正确的(答案:A) A.沿地面匍匐前进,当逃到门口时,不要站立开门 B.打开实验室门后不用随手关门 C.从楼上向楼下外逃时可以乘电梯 4、实验室电器设备所引起的火灾,应(答案:B) A.用水灭火 B.用二氧化碳或干粉灭火器灭火 C.用泡沫灭火器灭火 5、下列哪项不是影响混合物爆炸极限的因素(答案:B) A.混合物的温度、压力 B.混合物的多少 C.混合物的含氧量 D.容器的大小 6、下列选项中属于防爆的措施有:(答案:D) A.防止形成爆炸性混合物的化学品泄漏 B.控制可燃物形成爆炸性混合物 C.消除火源、安装检测和报警装置 D.以上都是 7、窒息灭火法是将氧气浓度降低至最低限度,以防止火势继续扩大。其主要工具是:(答案:C) A.砂子B.水C.二氧化碳灭火器D.干粉灭火器 8、采取适当的措施,使燃烧因缺乏或隔绝氧气而熄灭,这种方法称作:(答案:A) A.窒息灭火法 B.隔离灭火法 C.冷却灭火法 9、身上着火后,下列哪种灭火方法是错误的(答案:C) A.就地打滚 B.用厚重衣物覆盖压灭火苗 C.迎风快跑 D.大量水冲或跳入水中 10、扑救易燃液体火灾时,应用那种方法(答案:A) A.用灭火器B.用水泼C.扑打D.以上都可以 11、扑灭电器火灾不宜使用下列何种灭火器材(答案:C) A.二氧化碳灭火器 B.干粉灭火器 C.泡沫灭火器 D.灭火砂 12、身上着火,最好的做法是:(答案:A) A.就地打滚或用水冲 B.奔跑 C.大声呼救 D.边跑边脱衣服 13、实验大楼安全出口的疏散门应:(答案:B) A.自由开启 B.向外开启 C.向内开启 D.关闭,需要时可自行开启 14、使用灭火器扑救火灾时要对准火焰的什么部位喷射(答案:C)。 A.上部B.中部C.根部D.中上部 15、爆炸物品在发生爆炸时的特点有:(答案:D) A.反应速度极快,通常在万分之一秒以内即可完成 B.释放出大量的热 C.产生大量的气体 D.以上都是 16、被火困在室内,如何逃生?(答案:B) A.跳楼 B.到窗口或阳台挥动物品求救、用床单或绳子拴在室内牢固处下到下一层逃生 C.躲到床下,等待救援 D.打开门,冲出去 17、在火灾初发阶段,应采取哪种方法撤离(答案:B) A.乘坐电梯 B.用湿毛巾捂住口鼻低姿从安全通道撤离 C.跳楼逃生 D.跑到楼顶呼救 18、火灾发生时,湿毛巾折叠8层为宜,其烟雾浓度消除率可达:(答案:B) A.30%B.60%C.80%D.95% 19、火灾蔓延的途径是:(答案:D) A.热传导B.热对流C.热辐射D.以上都是 20、干粉灭火器适用于:(答案:D) A.电器起火B.可燃气体起火C.有机溶剂起火D.以上都是 21、根据农业部规定,动物病原微生物按危害程度可分为四类,其中哪类危害程度最高(答案:A) A.第一类B.第二类C.第三类D.第四类 22、实验动物的生物安全性,指的是涉及动物的哪种实验(答案:D) A.化学实验 B.同位素实验 C.药物实验 D.病原微生物实验 23、目前实验动物中,比较严重的人畜共患病是什么(答案:C) A.兔瘟病 B.犬瘟热 C.出血热病 D.猴B病毒病 24、涉及生物安全性的动物实验,必须在哪一种实验室中进行(答案:C) A.净化式实验室 B.普通实验室 C.BSL-1以上生物安全实验室 D.正压实验室 25、对人类而言,下列那种情况不属于生物威胁的来源:(答案:C) A.各种致病微生物、转基因生物 B.外来生物入侵 C.工厂烟囱排放的空气污染 D.生物恐怖事件 26、实验室生物安全等级分四级,哪级生物安全防护要求最高(答案:D) A.一级(BSL-1)B.二级(BSL-2) C.三级(BSL-3)D.四级(BSL-4) 27、实验室常用于皮肤或普通实验器械的消毒液有:(答案:A) A.75%乙醇B.福尔马林(甲醛) C.来苏儿(甲酚)D.漂白粉(次氯酸钠) 28、根据卫生部规定,人间传染的病原微生物按危害程度可分为四类,其中哪类危害程度最高(答案:A) A.第一类B.第二类C.第三类D.第四类 29、使用干燥箱和恒温箱,应注意的事项有:(答案:D) A.使用前检查电源,要有良好的接地线 B.箱内应保持清洁,放物网篮不得有锈,否则影响待干燥物品的洁净度 C.塑料、有机玻璃制品的

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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