湖北省荆州市荆沙市区弥市镇中学2020-2021学年高二历史测试题含解析.docxVIP

湖北省荆州市荆沙市区弥市镇中学2020-2021学年高二历史测试题含解析 一、 选择题（每小题2分，共60分） 1. 《十二铜表法》第3表规定：债权人可将无力偿还的债务人，押到家中拘留，系以皮带或脚镣，但重量最多为15磅，愿减轻者听便。此规定反映了罗马法的核心内容是 A.法律面前人人平等 B.私有财产神圣不可侵犯 C.巩固罗马帝国统治 D.解决贵族和平民的矛盾 参考答案： B 2. 《春天的故事》里有这样一句歌词：“……一九九二年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇，天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆……”歌词中“又是一个春天”到来的标志是???????????????????????????????????????????? A．党的十一届三中全会?????????????? B．邓小平的南方谈话和中共十四大的召开 C．中共十四届三中全会?????????????? D．改革开放正式开始和中共十五大的召开 参考答案： B 3. 陈凯歌导演的2009年贺岁片《梅兰芳》把观众带入绚丽多彩、脱不开凡尘困扰的戏梦人生中把京剧视为国粹，主要是因为它（?? ） A．是由元杂剧发展而来的?? ??????????B．是由北京地方剧种演化而成的 C．是由流行于北方的剧种融合而成的??? D．是由南方一些剧种传入北京后融合而成的 参考答案： D 4. 迪奥普斯一家住在梅加腊，公元前588年他想举家迁居雅典并取得公民权，根据当时雅典的政策，他达到目的最便捷的条件是 A.掌握栽种葡萄的技术 B.经商致富，购买房产 C.在雅典购买土地 D.掌握高超的手工业技术 参考答案： D 【详解】结合所学知识可知，公元前588年是梭伦执政时期，为了解决人多地少、就业不足的问题，梭伦鼓励发展工商业，同时，他还制定法律，规定雅典公民必须让儿子学会一种手艺，并鼓励有技术的外国手工业者“迁居雅典”，授予他们公民权。故答案为D项。A项，根据所学可知，雅典盛产葡萄，所以掌握栽种葡萄技术的人不可能被吸引到雅典，排除；BC项，根据所学可知，梭伦改革是鼓励有技艺的人移居雅典，经商致富、在雅典购买土地都不属于技艺，排除。 5. 汉字独特的象形、表意等功能，使它可以成为各方言区的人群及各民族用来交际的共同工具。汉字把广大地域内的居民拉近，从而增强了中华民族的凝聚力。这主要体现了 A.汉字重意境的特征B.各地文字完全一致 C.中国语言的多样性D.中华文化的内聚性 参考答案： D 题干强调的是汉字的作用而不是特点，排除AC；B项“完全”说法太绝对；根据“汉字把广大地域内的居民拉近，从而增强了中华民族的凝聚力”可知汉字促进了民族的团结，促进了中华文化的内聚性，D正确。 6. 日裔美籍学者弗朗西斯?福山在《政治秩序的起源》一书中指出：“从隋朝开国的581年到12世纪的宋朝晚期，中国最普遍的政治发展之一是家族政府的逆转，中央集权得以复原到前汉的经典官僚机构。”造成当时“家族政府的逆转”的主要原因是 A．国家政治统一的实现 B．三省六部制的实施 C．官员选拔制度的变化 D．豪门望族势力壮大 参考答案： C 本题主要考查中国古代的选官制度。从材料可知，所谓的“家族政府”指的是汉朝到隋之间的国家政权由世家大族所控制；但到了隋唐时期，由于实行了科举制，打击了世家大族的地位，同时扩大了官员的来源与提高了官员的文化素质，从而加强了中央集权，故出现了“逆转”。分析选项，C项符合题意。故应选C。 7. 对下表中黄宗羲和卢梭思想的共同之处解读正确的是 A.推动了当时的社会变革B.主张实行民主共和 C.猛烈批判君主专制统治D.是资本主义发展的产物 参考答案： C 黄宗羲在《明夷待访录》中说君主是“天下之大害”，卢梭在《社会契约论》中说“以绞死或废默一个暴君为目的的暴动”是“合法的行为”，说明他们两人都有批判君主专制统治的思想，C项正确；卢梭是法国大革命的思想先驱，他的《社会契约论》推动了当时的社会变革，黄宗羲是明末清初的思想家，当时的中国社会并没有根本性变革，A项错误；卢梭主张实行民主共和，而黄宗羲没有提出民主共和思想，B项错误；卢梭的思想是资本主义发展的产物，而在黄宗羲的年代，中国的资本主义刚刚萌芽，还不能说是资本主义发展的产物，故D错误。 8. 西南政法大学教授周国平在《尊重生命》中有这么一句经典的名言“热爱生命是幸福之本；同情生命是道德之本；敬畏生命是信仰之本。”人文精神强调人的价值要受到尊重即敬畏生命、尊重生命。下列观点与此相符的是 A.“人是会说话的工具” B.“存天理，灭人欲” C.“人是万物的尺度” D.“信奉圣经，献身上帝” 参考答案： 答案：C 分析：试题分析：根据材料信息，结合所学知识可知材料强调的是人文精神，“人是万物的尺度”是典型的人文精神，选C是符合题意的，正确；