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培养学生的数学创新意识之我见 随着新一轮课程改革的深入，提高学生的创新意识和创新能力是我们数 学教师面对的重要课题 .纵观现在国际社会发展的大趋势，不难断言， 2 世纪将是知识经济的时代，而知识经济的实质和核心是创新，谁抢占 创新的制高点，谁就拿到了21 世纪的通行证，谁就成为21 世纪的主人 . 江泽民同志指出创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴隆发达的不断动 力 .我记得杨振宁教授曾说过： “中外学生的主要差距在于，中国学生缺 乏创新意识，创新能力有待加强 . ”而拥有创新能力的人才将是 21 世纪最 拥有竞争力的人才，《数学教课方案大纲》中也明确指出培养学生的创新意识是数学教课方案的一个重要目标，因此，作为数学教师在教课方案时对付创新意识的培养加以足够的重视，下面我就结合自己的教课方案实践谈谈我个人的看法 . 一、真切理解创新的含义 《新大纲》中指出：创新意识是对自然界和社会中的数学现象拥有好奇心，不断追求新知，独立思虑，会从数学的角度发现和指出问题，进行研究和研究 . 因此，对于高中生来说，能够解决他自己还没有解决的问题，使自己的知识水平和能力有所提高，就属于创新，教师只有真切理解 了这一点，才能够目注明确，懂得在教课方案中怎样培养学生的创新能力 . 二、教课方案上要勇于创新 随着时代的发展，我国教育的弊端不问可知，过分重申了共性，整齐划一的人才培养指导思想，重申按计划执