故都的秋教学教案设计.docVIP

故都的秋教课教课设计设计 故都的秋教课教课设计设计 PAGE / NUMPAGES 故都的秋教课教课设计设计 故都的秋教课教课设计设计 教课要点：以情选景；领会作者在光景的仔细描绘中融入的情 感。 教课难点：作者主观感情与客观光景的交融。 课时安排：一课时 教课过程： 一、导语 同学们，今日我们要一同来赏识一篇特别优美的散文。在进入对这篇文章的学习前， 让我们先来看一幅画， 这是我依据大家学过的一篇课文中描绘的情景画的， 请你依据画面的内容把这篇课文背出来好吗？（画面上是《天净沙秋思》描述的场景）这首词表达了作者一种什么样的思想感情？你是怎么领会到这类感情的？ 美学家说：一片自然风景就是一个心灵的世界。那么，我们就从《故都的秋》 走入郁达夫的心灵世界，看作者又经过对秋季的描绘抒发了自己如何的深情呢？ 二、初读课文，感知内容 学生高声朗诵课文。自己不理解的词语用笔画出来，解决。不理解的句子，用笔画出来，等到剖析的时候沟通解决。 学生找出自己喜欢的句子或段落，而后朗诵给大家听，并说出自己喜欢的原因。 挑出一个学生选出课文的 3 段内容，而后大家共同朗诵。三、再读课文，剖析课文的风景之美，品尝感情之纯 在你读了这篇文章以后，你以为作者都是描绘了秋季的哪些风景呢？请用最精练的语言把他们说出来。 秋季：秋院、秋槐（花）、秋蝉（虫）、秋雨、秋果 那么我们来看一下作者笔下的秋槐有什么特点呢？用自