原创力文档- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
教师应引导学生走进生活
?义务教育品德与生活课程标准〔实验稿〕 ?指出“品德与生活 是以儿童生活为根底,以培养品德良好,乐于探究,热爱生活的儿童 为目标的综合课程. 〞儿童品德的培养离不开他们的生活,儿童的生 活空间有多大, 品德与生活的内涵就有多大. 小学低年级阶段是儿童 品德、智力、生活水平等形成和开展的重要时期.为了提升儿童品德 教育的针对性、实效性,切实地为他们形成正确的生活态度、良好的 道德和科学素质等打好根底, 在品德与生活课程中采用主体性学习方 式尤为重要. 由于道德存在于儿童生活中. 道德寓于儿童生活的方方 面面,没有能与生活别离的“纯道德的生活〞 .儿童品德的形成源于 他们对
文档评论（0）