教师资格证-综合素质-中学考试题[0219]考试题.docVIP

综合素质-中学 · fetch 综合素质-中学 1.强调要指导学生掌握学科研究方法，培养学生良好的学习习惯，体现的是新课程改革教学观中的（ ）。 A.教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心” B.教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习” C.教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程” D.教学从“关注学科”转向“关注人” 2.为了提高学生的语文、数学、英语成绩，班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用 于补课。这种做法（ ）。 A.正确，有利于提高学生的竞争力 C.不正确，不利于教师的专业发展 B.正确，有利于提高班级教学质量 D.不正确，不利于学生的全面发展 3.“教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心 理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。”这说明教师要学会提升自己的（ ）。 A.道德素养 B.知识素养 C.能力素养 D.心理素养 4.在上《鸟的天堂》这一课时，吴老师指导学生朗读“一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶 丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。”忽然小刚小声哼唱：“我是一只小小小小鸟，想要飞却怎 么也飞不高。”引来一阵笑声。对此，下列做法中恰当的是（ ）。 A.批评小刚未经允许发言 C.将小刚赶出教室 B.装作没听见继续上课 D.引导学生们讨论画眉鸟是否会这样唱 5.苏格兰爱丁堡有一个名叫范辅乐的人，出生后7个月患了白内障眼病，3岁时患有严重的心智迟钝，11岁之前没 说过一句让别人听懂的话。但他却能用绘画表达情意，17岁时他举行绘画展览。不熟悉他的人，都以为他一定 聪明过人，是一位造诣很深的、了不起的画家。 以上故事体现了（ ）。 A.个体身心发展的互补性 C.个体身心发展的不平衡性 B.个体身心发展的阶段性 D.个体身心发展的顺序性 6.对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多。因此，老师不必刻意去追求学生如何发展，而是遵循人才成 长规律，是小草就让它装饰大地，是参天大树就让它成栋梁之材。这句话体现了个体身心发展的（ ）。 A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性 7. 某实验中学因校舍改造施工，操场暂停使用。该校体育老师马老师安排七年级一班学生到校门口旁的马路上跑 步,该班学生卢文文在此过程中不慎摔倒,导致小腿骨折,谁应当对卢文文的骨折承担责任？（ ） A.学校 B.马老师 C.卢文文 D.卢文文的父母 8.根据我国教师法的规定下列哪项不是教师应当履行的义务？（ ） A.关心集体，爱护公物 B.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表 C.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务 D.对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科 学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动 9.15岁的李明经常纠集他人结伙滋事、扰乱治安。其监护人提出申诉，将李明送往工读学校进行矫治和接受教 育。对于这一申请具有审批权的是（ ）。 A.当地公安部门 B.教育行政部门 C.李明所在学校 D.当地人民政府 · fetch 综合素质-中学 10.依据《中华人民共和国宪法》的规定，下列关于全国人大代表说法错误的是（ ）。 A.全国人大代表每届任期五年 C.全国人大代表的任期可以延长 B.少数民族都有适当名额的代表 D.全国人大代表名额由国务院决定 11.中秋假期，小牛和二壮以要去学校为理由，商量着去河塘游泳，两人在去河塘的路上被车撞倒，身受重伤。依 据《学生伤害处理办法》，下列说法正确的是（ ）。 A.学校不需要承担责任 B.学校需要承担部分责任 C.学校需承担全部责任 D.以上说法都不对 12.某高中以小明是工读学校毕业的学生为借口，从而拒绝录取。依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》， 该校的做法（ ）。 A.合法，学校有决定录取学生的权利 B.合法，工读学校毕业的未成年人不适宜到普通学校就读 C.不合法，学校不得侵犯未成年学生的教育自由 D.不合法，学校不得歧视工读学校就读的未成年人 13.某中学李老师脾气暴躁，教学时面对学生的疑难问题态度恶劣，经常会对学生进行批评辱骂，造成严重影响， 学校对其进行多次教育无效。依据《中华人民共和国教师法》，应该给予李老师（ ）的处理。 A.经济处罚 B.刑事处罚 C.行政处分或解聘 D.行政处罚 14.方老师和家长联系紧密，要求家长每天检查孩子的学习情况，还从专业的角度要求家长完全按老师说的方法教 育孩子。每当学生犯错，就把家长请到学校，共谋对策。方老师的做法（ ）。 A.不可取，不应把家长当作教师的“助教” B.不可取，不应把教育的责任