2022年浙教初中数学八下《多边形》PPT课件9.pptVIP

;定义： ; 拿起你手中的四边形，找出四个内角，并作上记号，请剪下四个内角，把它们拼在一起（四个角的顶点重合），你发现了这四个内角有什么规律？和你猜得是否一样。;;四边形的内角和等于360°．; ;例１　如图，四边形风筝的四个内角∠Ａ，∠Ｂ，∠Ｃ，∠Ｄ的度数之比为1：1：0.6：1，求它的四个内角的度数．;已知四边形ABCD，A=∠B=∠C=90° 则∠D=_____.;100 °;在四边形ABCD中，∠B=90°,∠A、∠C、∠D的度数比为1∶3∶5,则∠A=________度，∠C=________度，∠D=________度.;体 验 成 功;请说出什么是三角形的外角？三角形的外角和等于多少？四边形的外角和呢？;应用与拓展; ;一个定义，一个定理，一个推论 ;1.书本P95-96的作业题 2.作业本5.1（1）；;再见;一.教学目标： 1.理解线段长度的大小的意义，会用度量法和叠合法比较线段的长短。 2.掌握“两点之间线段最短”的基本事实 。 3.会用直尺和圆规作一条线段等于已知的线段 。 二.教学重点：本节教学的重点是线段的长度的大小的概念及其比较方法。 三.教学难点：叠合法这种比较线段长短的方法与线段的长度的大小意义有一定的距离，学生不容易想到，是本节教学的难点。;四.教材分析: 1、学生通过自学能初步掌握用度量法和叠合法来比较线段长度的大小。（