河北省唐山市丰润县老庄子镇中学2022年高二语文联考试题含解析.docxVIP

河北省唐山市丰润县老庄子镇中学2022年高二语文联考试题含解析 一、 现代文阅读（35分，共3题） 1. 阅读材料二内容，完成下列小题。 材料二 “百家争鸣”指的是春秋战国时期（前770年—前221年）不同学派纷纷涌现并争奇斗艳的繁荣局面。其时，我国各种思想学术流派的成就，与同时期古希腊文明交相辉映，光耀人类史册。 周王朝的瓦解，打破了“学在官府”的局面，原来由贵族垄断的文化学术向社会下层扩散，致使民间“私学勃兴”，“士”阶层形成。 其时，社会结构急遽变化，兼并战争接连不断，各诸侯国的国君为了在争斗中称霸，竞相招贤纳士，希望借助某种学说以富国强兵。春秋时代已经开始的“养士”之风日益盛行。各诸侯国对“士”大都采取宽容政策，允许学术自由。这便给百家争鸣创造了宽松的政治环境。 各学术流派虽从不同社会集团的利益出发，议论时事，阐述哲理，著书立说，各成一家；但他们并非政治附庸，依附于某个政治权势集团，而是“用我则留，不用则去”。各个学派之间、同一学派的不同流派之间，既彼此诘难又相互借鉴，良好的学术氛围，也促进了战国时期的思想解放。 当时，齐国经济发达、政治开明，由于良好的文化政策和优厚的物质待遇，吸引了当时几乎所有的著名学派汇集稷下（齐国国都临淄稷门附近）。稷下学宫成为了最有影响的学者名士聚集场所。 稷下学宫创建于齐桓公田午时期，消亡于秦灭齐时，大约存在了150年，但对后世产生的深远影响直至今日。 齐桓公田午兴办学宫的直接原因是政治需要。齐王励精图治，图谋称雄，需要稷下学士为自己的政治理想制造舆论、设计蓝图。因此，稷下学宫首先是一个政治智囊团。其次，学宫尊贤致士，吸引人才，定期举办各派学者的学术例会，又是一个学术交流、文化传播、百家争鸣的学术园地。 “不治而议论”，是稷下学士活动的主要特点之一。“不治”，即“不任职”。虽有上大夫的头衔，但不担任实际职务。“议论”，就是议论时政、国事、治乱之策，为统治者提供决策依据，以实现智囊团的功能。而他们的议论，是在宽松自由的政治氛围内，对统治者政治活动提出的批评意见或决策建议，大都坦率直言，没有或者少有阿谀奉承、溜须拍马的情况。 稷下学宫是当时的学术文化中心，百家争鸣的发源地。稷下各派学者利用齐国提供的良好环境与条件，潜心研讨，取长补短，丰富和发展了各自的学说，也促进了中国文化的大融合。其中既有黄老学派，也有儒家、法家、阴阳家等等。他们在学宫传道、授业、解惑，培养出了众多人才。比如荀子，15岁就到此学习，后来成为了稷下的学术大师。而孟子两次入齐讲学，时间长达三十年之久，被授予上卿。 稷下学术例会争鸣的议题非常广泛，既有不同政治主张的阐发，又有不同学术观点的诘难，也有对宇宙奥秘的思考。在学术自由的环境中，稷下先生们冲破思想束缚，不断探求创新，诸说并存，辩论发展，这就形成了“百家争鸣”的学术繁荣景象。 23. 下列对“百家争鸣”出现的历史原因，表述不正确的一项是 A. 周王朝瓦解后，文化学术向社会下层扩散，“士”阶层逐渐形成。 B. 诸侯争霸，各国竞相招贤纳士，希望借助他们的学说来增强国力。 C. 诸侯对“士”宽容，养“士”成风，“争鸣”有宽松的政治环境。 D. 学者大都依附于某社会集团，因此议论批评时政不会有生命危险。 24. 请分条概述“稷下学士活动”的特点。 参考答案： 23. D??? 24. ①“不治而议论”，不任实职，只议论时政等。 ②大都坦率直言，不阿谀奉承。 ③潜心研讨，取长补短，学术有成就。 ④思考内容广泛，没有思想束缚，不断探求创新。 23. 试题分析：D.“ 学者大都依附于某社会集团”与文意不符，原文是“他们并非政治附庸，依附于某个政治权势集团”。属于偷换了原文的概念。 点睛：这类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。 24. 试题分析：本题考查的是筛选文中信息类试题，考生要注意结合对文本的理解和题干的要求作答，“稷下活动”从原文诸子百家之所以形成百家争鸣的现状，原因是他们的言论自由得到了保障，也就是说 “不治而议论”，不任实职，只议论时政等。大都坦率直言，不阿谀奉承。潜心研讨，取长补短，学术有成就。思考内容广泛，没有思想束缚，不断探求创新。 2. 文学类文本阅读（25分） 阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。 除夕?甲鱼 ??? 清冷的一个早上，老萧被妻子支出门办年货。老萧是个作家，全村人都知道。但没人知道作家是做什么的。问过，做“反革命”被贬到这麻雀都不搭巢的地方来之前，你老萧挣谁的钱？他答：作家协会管饭。简称就是“作协”。人咬着问：做什么鞋？老萧笑，心里却委屈着什么。 ???