利用壮族人文环境激发小学生阅读兴趣的策略研究范文.docx

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全文可编辑word文档 页眉与背景水印可删除 PAGE PAGE 1 利用壮族人文环境激发小学生阅读兴趣的策略研究范文 一、让壮汉双语成为教学基础 受到文化、经济、家庭等因素的影响,少数民族的学生学习汉语会比较困难,而汉语又是中华民族的通用语言之一,市面上很多书籍是汉语书籍。如果小学生的汉语不好就很难去理解书籍内容,更不要说激发其阅读兴趣了。汉语诚然重要,但我们也不能抛弃本民族的文化优势,因此广西壮族自治区上林县塘红乡龙祥小学(以下简称我校),采用了“以壮为主、壮汉结合、以壮促汉、壮汉兼通”的壮汉双语教学模式。如通过开展“壮汉双语课例展示活动”、参加“亲近母语,留住壮根——学

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