护士素质与角色(课堂PPT).pptVIP

护理学基础 西安市卫生学校 高珩 人民卫生出版社 第二章 护士素质与角色 学习目标 具有主动培养护士素质的意识。 工作情景与任务 导入情景： 病人张伯伯，60岁，因患支气管哮喘急性发作、呼吸困难、口唇发绀。护士小李立即将床头抬高70°～80°，为张某安置端坐位，并给予氧气吸入。 工作任务： 1．工作中处处体现护士素质。 2. 以完整专业的角色功能为病人提供护理服务。 重点难点 素质的概念 护士素质 护士的角色功能 重点 难点 慎独修养 本章内容 第一节 护士的素质 一、素质的概念 二、护士素质的内容 一、素质的概念 先天：人的机体与生俱来的某些特点和原有基础，如大脑结构 一、素质的概念 先天-人的机体与生俱来的某些特点和原有基础，如大脑结构 （一）思想品德素质 思想政治素质 职业道德素质 （一）思想品德素质 是儒家的一个重要概念。《辞海》称：慎独是“谓在独处无人注意时，自己的行为也要谨慎不苟。” 医学里“慎独”，就是说：在独处无人注意时，自己的行为必须谨慎不苟，为重要的医德修养之一。 （二）科学文化素质 人文科学与社会科学知识 是护理学科的完善与提高，护理工作内容、范围的转变与扩大的基本要求。 基础文化知识 是科学文化素质的 基础，是护士适应 护理学科发展的基 本保证。 科学文化素质 （三）专业素质 （四）心理素质和身体素质 善于调节自己的情绪，对病人有耐心，爱心，责任心。 具有健康的体魄、充沛的精力、具有良好的耐受力、敏捷的反应力和始终如一的工作热情。 第二节 护士的角色 一、角色的概念 二、护士角色的功能 课后小结 1. 什么是素质？ 2. 护士的素质有哪些？ 3. 慎独的含义是什么？ 处于一定社会地位的个体或群体，在实现与这种地位相联系的权利与义务中，所表现出的符合社会期望的行为和态度的总模式。 角色概念 一、角色的概念 一、角色的概念 角色特征 角色具有多重性 角色之间互相依存 角色行为由个体完成 当多种角色集于某一个体时，该个体所处的位置，也称复式角色或角色集。 任何角色都必须与其他角色相互依存，一个人要完成某一角色，必须有互补的角色。 社会对个体有“角色期待”，个体的行为应符合角色期待。 一、角色的概念 护士角色 学生角色 二、护士角色的功能 课后小结 1. 护士的角色功能包括哪些？ 思考题 1．王某，男，55岁，肝硬化5年，因饮食不当出现呕血，黑便1天入院，呕吐暗红色液体3次，量约900ml，黑便2次，约500g。查体：体温37.9℃，脉搏120次/分，呼吸22次/分，血压80/60mmHg，神志萎靡，面色苍白，四肢湿冷，医嘱输血800ml。输血20ml后，病人发生溶血反应，出现休克表现，护士立即配合医生抢救。家属不知情况如何，焦虑担心，哭泣。3周后，病人好转出院，护士按照计划进行健康教育。 （1）在病人住院过程中护士应表现哪些素质？为什么？ （2）在护理服务过程中护士有哪些角色功能？