2022年部编版七年级上册《再塑生命的人》精品立体课件.pptVIP

10* 再塑生命的人;想象导入;;字音识记 截然不同（ ） 搓捻（ ） 绽开（ ） 小心翼翼（ ） 惭愧（ ） 恍然大悟（ ） 拼凑（ ） 譬如（ ） 花团锦簇（ ） 企盼（ ）;（ ）混为一谈（ ）混水摸鱼;字形辨析 慨（kǎi）感慨 概（ɡài）大概 悔（huǐ）悔恨 诲（huì）教诲;;不求甚解：语出晋陶渊明《五柳先生传》：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”原指领会大意。现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。 混为一谈：把不同的事物混??一起，说成是同样的事物。 激荡：因受冲击而动荡。;惭愧：因为自己有缺点、做错了事或未能尽到责任而感到不安。 油然而生：指某种思想感情自然而然地产生。 花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。簇，丛集、聚集。 美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完。胜，完、尽。;词语巧辨 启示—启事 相同点：都有“让别人知道”的意思。 不同点：“启示”指启发提示，使有所领悟（动词）；也指通过启发提示而领悟的道理（名词）。“启事”是为了说明某事而登载在媒体上或张贴在墙壁上的文字。;莎莉文老师再塑了海伦·凯勒的生命。;主要写了三件事： ①老师教“我”认识具体事物。 ②老师教“我”认识和理解大自然。 ③老师教我理解“水”的含义。;第一部