教学大赛获奖感言.docx

PAGE 1 PAGE 1 教学大赛获奖感言 篇一：教学大赛获奖感言 尊敬的各位领导，亲爱的同仁们：  大家好。20XX年11月25日，我有幸参与了第四届上海市民办中小学青年教师教学大奖赛的复赛，获得了大赛语文组一等奖。前两天接到学校通知，让我在今日的大会上谈谈自己比赛的一些体会。接到这个任务我真是诚惶诚恐、惴惴担心。因为真不知道究竟该说些什么。回顾为了预备比赛一路走来的历程，那么今日我就借此珍贵机会，和大家一起共享一下赛前、赛中、赛后的诸多感受吧。  感受一：三尺讲台令很多英雄竞折腰，我们既要脚踏实地，更要布满自信。  我还记得，我们张校长在一个阴雨绵绵的早晨面带着微笑向我道恭喜，说这次凭借着《一碗阳春面》的教案和录像课打入了复赛，并贴心地叮嘱我要好好预备接下来的复赛等等相关事宜。我短暂的快乐和感动过后，心情却倏地变成了那天的天色——灰暗。因为前年——当时在高三年级任教的我就曾参与过第二届大奖赛，因为种种原因当时没能进入决赛。我们都知道，大奖赛是由上海市民办中小学协会牵头，注意民办中小学教师教学基本功和实际能力的一次考察青年教师业务功底的竞赛。赛会组织形式新奇，要求和规格都很高。一路比赛的辛苦是自己早就有所体会的，而且，这一次的参与，目标有点“远大”，摆明白要冲着一等奖去的。再加上当时正好也和职称评定的一些程序在时间上有些“撞车”，既要预备职称考试的笔试面试说课，还要预备职称考试的一堂公开课以及评定材料等。  时间紧迫，孰轻孰重？心里矛盾不已，万分挣扎。晚上回到家跟家人聊及此事，正在看天气预报的妈妈看似不经意的话语，却一下子就给了我士气和信念。她说的是——明每天气多云转晴啊。已经多云了，表示离晴天不远了，不多云怎么会转晴呢？对啊，假如不是学校给了我这次比赛的机会，那么我自己连一等奖的门都摸不上，只有真正努力了，才有实现的可能。当下打算抛弃一切杂念，好好预备，加油实干。  感受二：课堂教学没有最好，只有更好，十年磨一剑，机遇只垂青于有预备的头脑。  本次竞赛要求由学科组评委提前一周指定参赛内容，参赛教师到指定学校借班上课，并实地进行课后说课。赛前选手不准与学生见面，授课老师甚至无法了解教学进度，评委实行回避制度，竞赛组织相当规范而严格。学生不熟识，课堂不好把握。总之，一切都是待定的，需要自己在这堂课的预备过程中去落实去丰富去完善。  正式比赛的前一周，我们拿到了参赛的课文标题——文言文篇目《病梅馆记》。苦苦构思寻求新意突破时，某电视台正播出热门节目《智勇大冲关》，这是一档全民体验竞技节目。节目利用参与者好胜争强的心理，极大地将参与者的潜能进行无限地发掘，一路过关斩将，经过“智”、“勇”的考验，使他们超越自我，成就幻想。我灵机一动，语文课上也可如法炮制，来场轰轰烈烈的“智勇大冲关”！于是我马上以最快的速度构思整个教案的宏观思路，在快速敲键输入的同时还要构思课堂引入的情景设置。一边琢磨重点内容的提炼，一边寻思难点内容的突破手段，在手脑并用的同时还要兼顾考虑课件制作的实现可能。  我的教学设计构思了3天，21号周一晚上才开始做课件，周三开始完善教案电子文档以及学生的学案，周三晚上我煎熬了六个多小时，最终将课文中的重点难点的理解过程剖分成四个层次，逐层递进，通过闯关涉险的方式，充分展示了学问发生发展的过程，也让学生能全程全体参与进来，并使学生的认知活动构建在连续的学问链条上，一气呵成。因为事先无法预知参赛班级学生的状况，所以原本的导学案计划只能搁浅。重新设计学生的学案，尽量做到由浅入深，从设计形式到内容都力求精致有新意。周四上午在高一（1）班借班最终试讲了一次，再次连夜修改教案、学案以及课件的一些细化部分。周五赛课。比赛只花了40分钟，但设计构思这一节课到最终制作完成却耗费了整整7天。   篇二：  今日很荣幸能够站在这里代表公共基础课赛课教师发言。回忆一个多月的参赛历程感慨万分，仿佛有很多话要说却不知从何说起，但我最想说的两个字是感谢，感谢学校领导组织了这届“龙华杯”课堂教学大赛，为我们中青年教师搭建了一个相互学习，共同进步的平台，在比赛中不断的提高自己的师德、师术和师艺，感谢同行们在参赛教师最困难时赐予的无私关心和帮助，使我们能够在比赛中展示自己的能力。  回顾自己的参赛过程，我也曾有过迟疑和埋怨：自己在学工办从事学生工作，同时兼任09机电（1）班的班主任，每周还有14节课，平常的时间就很紧了，自己还有精力去专心预备吗？假如没上好会不会难看，会不会给部门抹黑？就在这时部门领导和同仁适时的赐予了我很多鼓舞和开导，让我懂得了，赛课活动可以有效地提高自己的教育教学能力，同时也是教师专业化发展的重要途径，结果并不是最重要